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文騷
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作為這所學校最有名的兩個學生，兩人收到了整個考場學生的注目禮，以及小聲議論。
&封寒和鹿幼溪~」
&得好看有什麼用，不還是跟我們一個考場！」
&們不知道吧，封寒是因為上次沒考試，所以才在這個考場的，如果他上次考了，」這位仁兄頓了一下，隨即笑道，「肯定還是在這個考場！」
&哈！」眾人笑成一團。
封寒搖搖頭，你們啊，對力量一無所知！
他戳了戳前面的鹿幼溪，用筆。
&次你還想在這個考場考嗎？」
&然不想了，」鹿幼溪回頭道，「可還是覺得緊張。」
&忍半年，等分了文理班，你就只用擔心數學了，這麼一想，是不是覺得沒那麼大壓力了呢。」
鹿幼溪點點頭，心下稍定，並且有點暖。
第一場考試是語文，封寒最得心應手的科目，他的圖書館裏有課本，有字典，有成語詞典，還有各種古文典籍，不過這些他都沒用。
之前考試倒是會用，現在，那些基本已經存在腦子裏了，應付一場小小的月考足以。
當他完成前面所有題目，只剩作文題的時候，他看到鹿幼溪還在做古文題，慢是慢了點，不過比考場內其他人要強上不少。
作文一：要有雲，要有風。
這是第一道作文的題目，這種類型也是有的，不說讓你寫什麼主題，但詩詞中必須含有「風」「雲」二字，算是比較容易的題型，硬往風雲上湊就行了。
封寒衝動之下差點把泥菩薩給雄霸的批詩抄上，就是那首「金麟豈是池中物，一遇風雲便化龍。九霄龍吟驚天變，風雲際會淺水游。」
不過後來還是打消了這個念頭，如果不是結合《風雲》的故事來看，這首詩沒什麼意義，當然前兩句確實霸氣，單獨拎出來也撐得住場面，但也就只剩霸氣了，怕是在老師那裏難得高分。
封寒看着前面的鹿幼溪，想到兩人拍婚紗照的古裝扮相，以及鹿幼溪在拉城拍賣行上的表演，身着的古裝的這丫頭確實很美很仙，對了，李太白有首詩怎麼寫的來着？
李太白，有了！
封寒一分鐘搞定戰鬥，此時開考不過半小時。
作文二。
大作文是一個看圖寫作題，一組四幅圖，分別是一個人的少年，青年，中年，老年，出題者的意思大概是想往光陰易逝這個方向引導。
這個主題，容易！
封寒提筆就來，「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」
哦，忘了標題，封寒把《匆匆》寫在第一行。
匆匆，原文作者是朱自清先生，年輕的朋友可能不熟悉，但是說到買橘子，就都「哦哦哦」了，沒錯，買橘子的是他父親。
朱自清先生是當代散文大家，也是封寒那個時代語文課本的常客。
朱先生的散文有兩大特點，一是平淡簡約，不會特別深奧拗口，顯得樸實無華，所以他的文章多出現在中學課本，大學裏就不多見了，但這並不會削弱他的文壇成就，只是風格就是如此，和他的為人一樣，樸實、謙虛、溫存。
還有就是寫景抒情的手法格外高超，也是他最為人所推崇的，他以真摯的情意、細緻的觀察、豐富的想像構成了他詩情繽密的藝術風格。
諸如《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《春》都是此類散文中的典範。
&匆》和以上不同，寫景抒情幾乎是看不到的，有的只是對時光流逝的感慨。
原文只有600字，不符合作文字數要求，是會被扣分的，所以寫這篇作文，封寒是廢了心思的，他不能全然照搬，因為字數不夠，所以他必須有自己原創的東西，還不能和原文的畫風衝突。
其實他挺享受這種把「他的東西」變成「咱們的東西」的過程。
所以當鹿幼溪寫完卷子，封寒還在修繕他的作文，當鹿幼溪準備提前交卷，封寒才開始
