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封寒決定用一個「賴」字訣，把這件事糊弄過去，不管你怎麼說，反正我就是死不承認！
鹿幼溪好笑地看着封寒，這人竟然，這麼無恥！
於是鹿幼溪又把紙條推過去，上面寫着：一周前，醫院裏。
封寒：我身體這麼好，需要上醫院嗎！
鹿幼溪：不承認就算了，反正我知道你後悔了就行，而且以後你再也沒機會了，很開心。
封寒：什麼後悔啊，完全聽不懂你在說什麼~
你想讓我在你面前表演後悔懊惱，痛不欲生，哼，偏不如你願！不僅如此，我還要積極面對餘生的每一天呢！
因為講台是一個教室里最高的地方，再加上封寒鹿幼溪兩位桌上的書還不夠多，祖老師輕而易舉看到了後面兩人傳遞紙條的小動作。
真是沒規矩，祖驍不好為難鹿幼溪一個小姑娘，於是沖封寒開炮，「封寒，剛才我們講的課文是《荀子》的勸學篇，對這篇文章，你有什麼感想嗎？」
封寒沉思片刻，「我覺得荀子說得對。」
「哈哈！」
「噗！」
「說得對？」
「誰？」
課堂上哄聲一片，就連鹿幼溪都低頭偷笑起來，她有點理解這貨剛才的所作所為了，太無賴了！
祖驍沒想到這小子會這麼回答，也怪自己問的太寬泛了，應該詳細一下，再來！
「那麼，讀完勸學篇後，你有什麼想要對你的同學們說的嗎？」祖老師又問。
「好好學習，天天向上！」封寒一本正經道，這在他們那個世界，可是偉人語錄，是關於學習最樸素最著名的道理。
不過對於班裏其他人，還有祖老師而言，這是第一次聽到這樣的說法。
好好學習？天天向上？祖驍把這八個字寫在自己的教案本上，忖摸了一陣，還真是直指核心的勸學之言，短小精悍，而且明了易懂，高明，相當高明！
祖驍又故意為難封寒，「這個說法太簡單了，說給小學生聽還行，既然是說給高中生的，怎麼也得用上修辭吧。」
哦，這是嫌我應付，那好吧，封寒又想了一句，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，瑾以此句，與各位同學共勉。」
這句話一出，不僅祖驍，班裏同學們也都驚着呢，這是哪位古之賢者的名言，好特麼有道理啊！
韓愈，韓昌黎，絕對算是一位古之賢者，唐宋八大家之首，有「百代文宗」的美譽，這句經典的治學名言就出自韓宗師之口，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功，後來還被收錄到了《增廣賢文》中。
當然，現在的人們是聽不到這句振聾發聵的名言了，以至於乍一聽到，全都像是聽到了真理，陳晴還舉手提問，「祖老師，這句名言是誰說的啊？怎麼之前沒聽過呢？」
書山，學海，有路，無涯，勤，苦，為徑，作舟！
好對仗，好比喻，好妥帖！他真的只有十六歲嗎！祖驍看着封寒，回答了陳晴，「沒聽過正常，這是封寒同學的名言啊。」
「什麼！」
「怎麼可能！」
「不會吧！」
「別逗了！」
陳晴扭頭看着封寒，這麼富含哲理的話，怎麼可能是他原創的！
雲大川也往後靠，貼近封寒問，「哥們兒，說實話吧，從哪兒抄來的？」
封寒沒理他，直接問祖驍，「老師，我的回答還行吧，可以坐下了嗎？」
「請坐！」祖驍又把這句記在本本上，不僅他，班裏不少同學都在記，這句話完全可以作為自己的座右銘啊！而且，用在作文里，也會顯得蠻有逼格的啊！
對於高中作文這個另類的文學體裁，名言警句是其中重要的組成部分，收集名言是高中生們最愛幹的事之一。
接下來，封寒老實聽課，很巧，《勸學》這篇古文，在他那個世界，也是在高二學的，不過是刪減版，比如「故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也……」「南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢……」「是故無冥冥之志者，無昭昭之明
第60章 預測自己將會被玩弄感情的某寒
