唐浩一邊磨，一邊說道：「磨墨能培養人的耐心，鍛煉人毅力的豐富內涵。」
而磨墨好後要注意兩點：一，墨錠不要留放在硯池裏，防止墨錠膠在硯面上取不下來。
二來，要把墨錠上的水分揩掉，免得浸水的部分墨汁酥鬆而掉下墨粒來。
磨好墨，唐浩拿起一隻羊毫筆，手把手教她如何握筆。
以拇指和食指的指肚捏住筆桿適當高度，保證筆桿不脫落；中指在食指下面搭在筆的外側，既加強食指捏筆的力量，又發揮把筆往裏鈎的作用；無名指的甲肉之際抵在筆桿內側，起着把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。
「而掭筆蘸墨也有講究」，唐浩坐在女兒身後，手握住女兒的小手。
一般將毛筆傾斜，使筆毫錐面接觸硯面，然後順着筆毫方向掭筆，並不斷轉動筆桿，邊掭邊轉，把筆毫掭齊掭尖，使其成圓錐狀。
要切忌倒行涅逆施，逆着筆鋒搗筆。如果嫌筆中墨汁太多，可在硯邊上刮去些，使筆中的墨汁適宜，到掭尖掭圓為止。
「毛筆字有很多種，我們現在寫的是楷書。」唐浩拿過字帖，翻開。
楷書結構的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的。
如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。
「而寫之前，我們先要讀貼，什麼是讀貼呢？那就是讀字形，讀結構，讀筆畫。」
分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係。例如：我們讀漢字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。
每寫一個筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個過程。
入筆有「露鋒」法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有「藏鋒法」，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。
行筆要學會「中鋒用筆」，使鋒尖常在點劃中間運行。為使筆畫有力度，還要學會澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。
而收筆有「露鋒」。
說着，便帶着唐憶雪的手在紙上寫了一個「中」字。
篆、隸、楷屬靜態字體，在筆法與結字的功力上要求比較嚴格，更講究筆法的精確性和穩定性，對行氣、章法和墨法的要求次之。
行、草則講求筆法字形的變異性和靈活性，講求行氣、章法的節奏性、通暢性和和諧性，講求墨色的層次韻律。
「寫的時候還要控制落墨速度，對毛筆落墨的速度通過書寫速度筆法進行控制，從而在毛筆有墨是出現枯筆，少墨時出現潤墨。」
書法是一門以文字為載體的抽象的線條藝術，書法線條富有神奇的表現力，組成書法藝術的最根本的因素是線條和結構。
相對而言，中國書法對線條的要求更為苛刻，線條是書法的基礎，書法的靈魂，是書法賴以延續生命的唯一媒介，是構成中國書法藝術魅力的重要所在。
「所以，剛開始學，我們要先練好線條。」唐浩握住她的手寫了個「一」。
「你現在先練習『橫』。」唐浩放開手，讓女兒自己練習。
唐憶雪回想剛剛唐浩所說，有結合自己以前的經驗。
開始寫了起來，因為怕寫太好，露出破綻，所以剛開始寫的時候寫的不直，力道也沒掌握好。
不過在唐浩眼裏卻已經不錯，該注意的事項都沒有錯，只是經驗不足，還要多加練習。
而此時的唐憶雪邊寫邊向小雪兒說道：「其實寫『橫』，下筆一頓，然後向後拉，拉的時候手用力要均勻，不然會粗細不同。」
「而最後回筆向下，這樣字就會有一個弧度了。」
……
下午，林瑾瑜兄妹又過來找她一起玩，看着正在寫字的唐憶雪，都靜靜的坐在旁邊百~萬\小!說。
三個小人兒靜靜的待着，互不干擾。
「雪兒，你爸爸媽媽有說晚上回市里嗎？」林婧怡看完書，趴在唐憶雪旁邊，看
第十二章 練毛筆字了
