新生正式上課了，有着院長的關照，楊帆繼續跟着大二那個班級進度。更新最快
大一的高代，解幾結束，數分大二還要學習，加上常微分方程，實變函數，複變函數，微分幾何，運籌學與控制論。
實變函數學十遍，泛函分析心范寒。等到了拓撲中後期，就算學霸也要跪。
大一數學的一班群里，楊帆經常看見同學在交流數學上的心得，詢問課程資料。
數學專業在大學裏，至少有3個等級的難度，水木，難度直接到頂。
這份沉重的打擊，楊帆已經承受過一次，高數與低數，真不是一個量級。
要修滿學分，基本沒問題，只要把老師課堂上講解的習題和書上練習做做。想要學到通透，百分之百的精力都不夠。
大二班級，對於楊帆出現沒有感覺奇怪。此刻，他的身份已經轉變，不再是高三學生，而是名滿世界的水木學霸。
隨着學習難度提升，楊帆發現一個奇怪的問題，為什麼國內數學課，跨度這麼大。
馮耀也曾經說過這個問題，似乎從低數到高數，有斷層。
要不要翻譯或者編寫一部通用教材，從易到難循序漸進。
越往下想，他就越發覺得有這個可行性。只是以他的學識，還差了點積累，心氣是高，能力跟不上又無可奈何。
眼前最重要的攻克數學建模。宿舍兩位有他隨時盯着，倒是用功勤奮，把水木謝金老師的公開課看了一遍又一遍。
而楊帆也在拼命刷着建模方面的知識，具體到哪裏，缺乏參考和比較，他也說不清楚。
&號，星期五，全國大學生數學建模競賽開始，為期72小時。
此時此刻，至少有兩三萬數學學霸翹首以盼。8點，網絡題庫發放。
&太陽影子定位
&互聯網+」時代的出租車資源配置
&月上柳梢頭
&眾籌築屋規劃方案設計
競賽分本科專科兩個級別，ab本科題目。
&哥，我們選什麼？」潘哲道。
分工方向，三人已經確認了，楊帆算是臨時指揮，論文最終填寫由他負責。
包打聽潘哲查詢資料，編寫程序方面，蘇俊安主要針對圖形，建模事項，最後，再由楊帆匯總。
&們怎麼看？」三人是一個團體，楊帆不想什麼都由他做主。
&照歷年題庫，一實際問題，一虛擬概念。ab題目剛好分門別類。我認可選a。」蘇俊安率先提出建議，「a主要是理論方面知識，查找資料相對容易。論複雜性，我想a更能襯托我們水木數學底蘊。」
&蘇，你錯了。」潘哲反對，「城市打車是個大難題，網約車出現，可能就是上方的想要找到部分可行的解決方法。最終入圍，可能應用到實際。我們數學專業，就是要學以致用。」
兩人把目光轉向楊帆，最終還是要他來決定。
楊帆權衡，兩舍友說法都對，ab其實根本無所謂，成績還是由建模論文說話。
至於解決打車問題，楊帆不以為然，國家大能無數，畢業的數學前輩車載斗量，還不至於要大學生來下場。
&我很喜歡天文。」
楊帆給出了答案，蘇俊安和潘哲沒點點頭，沒再問來問去廢話，效率為先。
下載題目，word文檔打開。
提問：針對太陽影子定位技術，通過太陽與地球相對運動的規律，建立杆長、影長、經緯度、時間、日期的關係，建立模型。
根據時差計算關係，當京城時間在9:00-15:00時，天門廣場的時間，並應用建立的模型。
根據影子坐標求出影子的長度，擬合京城時間與影子長度的函數，找出影子長度的最低的點，從而根據時間求出當地經度，確定可能的地點。
題目出現，蘇俊安和潘哲微微失伸，看懂內容，卻不知道在說些什麼?這更讓人莫名其妙。
&哪裏下手？」蘇俊安道。
楊帆皺眉思索，下達指令：「潘哥，搜索真太陽時，平太陽時，赤緯角，太陽高度角，熵值法，只要你認為的看不懂的資料都下載下來，並標註關鍵詞，論文都要著
二三三 拼搏的過程
