班主任張老師讓學生消化一下信息，這些規則，入圍者其實早就了解了。只是有些人心氣還是太高，從來沒在數學方面受過打擊。
全國頂尖三十人，高中數學大綱上的內容，必然都已經了解了，可以說，人人都是學霸。
幾次聯賽考試，分數也沒想像中的差距那麼大。如以總分分為例，人人都是分以上者，不過是因為一小個失誤才口了幾分。
「不急，今天過後就知道，什麼是難題，要懂得敬畏。」
張老師停頓幾秒，看着稚嫩臉上的嚴肅，點頭滿意，道：「十分鐘後，就是第一輪考試。根據世界奧數規則，三題，每題分，考試時間四個半小時。」
「從明天開始，點到教室集合，每天三題，下午老師閱卷，你們可以在校園內自由活動，不能走出校園。也可以在這個教室內交流數學心得，學習做題等等。晚上點半，由錢老師和周老師講解上午卷子。」
「我們不會把時間浪費在書本大綱上，跟不上就淘汰。每次分數匯總，最後以總分決定誰入圍誰淘汰。」
這次集訓開始，就是與國際奧數接軌。國際奧數，總分分，兩天考試，每天四個半小時做道題。
「要上wc請趕快，五分鐘後開始考試。」
空曠的教室一共就人，排六列，每排五人。三位老師每人負責一組，把卷子下巴。
幾分鐘後，人員到齊，三位老師大大方方的離開。
不怕偷看交流嗎？自然不怕，教室頂部，四角個一台監控球機關注，可度轉彎，任意一點小動靜，都瞞不過去。
收到卷子，楊帆就立馬看題，三道題目都有圖形，今天先來幾何了。
前排黑板上方，有個長方型電子表，鮮紅的數字跳動，進入考試倒計時。
第一題，已知△abc外接圓圓心為o，圓心為a的圓交線段bc於d、e，且b、d、e、c是線段bc上互不相同的點……四個圓圈交錯，條直線縱橫
讀完題目，楊帆眼皮狂跳：「好傢夥，一上來就難度到頂。」
可以說，他參加的兩次比賽，都沒現在這麼難的題目。
盯着圖形，結合給出條件，腦海瘋狂運算，一直到分鐘，才有點思路。
拿出圓規，在草稿上畫下同樣的圖形。動筆，寫寫畫畫，根據靈感添加內容，整整分鐘，才剛剛把內容分析完。
此刻，再看草稿上的圖形，他已添加了條虛線，匯集p點，與一道實線構成兩個等邊三角。
另有他自己的紅筆，添加道紅色實線，在兩個圓內組合成幾個內外三角形。
「夠變態，這明顯是記殺威棒。」
光分析加製圖，都用去了將近分鐘，自信的楊帆差點撐不住。
所有思路整理到位，現在只等做最終解答。到這裏，他放鬆了，抬頭看看周圍。
有五六人還在對着題目發呆，估計思路全無。剩餘者都在草稿上驗算。
「難，真難。」
楊帆也不再管其他人，繼續做下去：聯結fg並延長，與bc的延長線交於點p……x在fg的中垂線ao上，證畢。
完成後，再看倒計時，剛好個小時。
「真是吊炸天了，這種題目到底經過多少年才被想出來的，有些老師成天吃飽了就是為刁難人嗎？」
楊帆覺得被刷新了三觀，這道題，已經精簡到不能少任何一樣，而且圖形添加條件，也必須這麼多，沒有其他辦法，解法同樣具有唯一性。
「好吧，繼續第二題。」
因為難度和計算量大，他竟然起了點期盼感，這是攻克難題後變態的爽快。
學生，都曾經有過類似的情緒。這是一種精氣神的上升和勃發，成就感，榮譽感等等。
第二題，用時差不多，難度也雷同。
「就這點花樣嗎？沒意思啊。」
他還以為難度會呈梯級上升，做完第二題，有點小失望。趁此機會，讓大腦休息一會，抬頭看看其他人。
學生都進入了狀態，伏案奮筆疾書，具體答案如何，唯有他們自己知道。
「那就繼續第三題。」
兩個小時過去了，剩餘還有個半小時，楊帆
