宣傳欄還是上次的那個宣傳欄，一排四格，就在路邊上，好事、壞事和重要新聞在玻璃櫥窗里替換着。
這次大伙兒是來看報紙上老人家的照片來的，里三層外三層的擠站着，覆蓋了路面，過路的同學得從後頭路沿上踩着草坪才能繞過去。
剛貼上的是個表彰通知，所以也是好事。
話說回來，上次江澈從陳教授手上拿的那個100分，原本也應該算是好事一件，算替深大學生爭氣了要知道，本身來自燕京城某最頂級學府的陳老頭，近幾年其實一直都對兩校學生之間素質、能力的差距，頗多微詞。
可是上一次的事實結果，卻是害江澈在風口浪尖上，在正光明和正義的對面，呆了好一陣子。
一直到現在，他也能沒把雙腳落回到人民群眾這邊。
科室幹事幹完活剛撤，在場一部分同學的注意力，就被那份新張貼的通告吸引過去了。
這時候的教育部還叫做國家教育委員會，得到98年才更名。國家教委的學術表彰，確實很牛，不過也沒牛到天上去，怎麼說，學校里還是有一些領導、老師能拿，拿過的。
不過這次是一份單獨的表彰，並不是每年年度學術成果之類的統發類目，而它表彰的對象……是一個學生。
他的名字上面正好蓋着紅戳戳。
「1993級，廣告系……江澈。」
大聲念通告給後排同學聽的這位，念完這最後兩個字的同時，自覺自動做了一個閉嘴的動作，像是嘴巴里突然含了個炸彈引爆器一樣。
跟着神情略顯詭異地緩緩轉頭，去看他身邊的同學們……話和意思都在他的眼神里。
「是那個江澈欸……」
然後大家就像被他傳染了似的，都不出聲，不約而同地一齊慢慢轉頭，去看此刻同樣站在宣傳欄前的某個人。
江澈把目光從老人的照片上收回來，神情並沒有任何開心的成分。
這回他倒不是裝的。
身邊正發生什麼，江澈當然知道，但是他本身，其實並不驚奇。事實上，幾天前，他就已經在陳老頭的辦公室，跟對面的幾位部委領導通過電話了。
電話是打來與他溝通論文中那幾個觀點的，用一般邏輯來說，這簡直就是平步青雲的天賜良機。
如果當時他表現得好一些的話，他現在應該已經在燕京給領導們作報告了。
但是很可惜，當時交流的結果，讓陳教授和對面的領導都感覺有些失望。
江澈並沒有敷衍，相反，整個過程他都表現得還算積極，但是對於電話對面的那些人精來說，聽完他的話……結論很讓人鬱悶。
【這小子的所有意見建議，遠見卓識，其實都只有一條思路就是怎麼方便他自己賺更多錢。】
換句話說：【他在做一個白日夢，夢中為了發更大的財，幻想國家政策和方向每一步都正好配合他……這就是論文上的那幾點核心內容了。】
當時的溝通就這麼草草收場。
後續陳教授轉達了上面的幾個意見：
一、以後再胡思亂想的話，不妨寫下來，交給陳教授看看，雖然那只是你想的美事，想得美，我們還是願意看看的。
二、文章中的某幾個觀點，上面正在研究，你不要吭聲。
三、文章的某兩個觀點將被摘出來，先一步，以學術論文的形式試探性發表。當然，看你的文字和專業功底，還是由陳教授代筆吧，老頭淡泊名利，不加署名。
關於這一點，江澈自己的感覺，其實應該是上面考慮用他一個普通大學生的「無知童言」去做試探，更有進退餘地。
要知道，市場經濟改革其實是存在很大阻力的，哪怕大方向已經定好了，具體細節上，仍存在諸多爭論。
當然，關於這一點他知道也不能說知道。
四、我們會給你一點鼓勵。
關於第四條，當時江澈問陳老頭，「是發錢嗎？」
老頭氣到發抖。
最後來了這麼一個表彰，不是來自政策、經濟層面，而是來自國家教委，單發。這程度肯定是過了，但是又過
第526章 時代換了道理
