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表師妹現如今做着和心理學八竿子打不着的行業，是一位成功的女企業家。
不過當初表師妹是認真做過一-段時間諮詢師的，在她改行之前，有一位教小學英語的年輕女老師來找她諮詢，結果這次諮詢就成了表師妹的「絕唱」。
從那以後，這位表師妹就再沒碰過心理諮詢這個東西。
女老師找到表師妹的時候聲稱自己有社交恐懼症，不敢和自己的學生有目光接觸，上課時都是照本宣科，講完拔腿就走。
她這種**，教學質量絕對高不到哪去，學生們的英語成績跟小孩拉稀一樣，呈噴射狀往下掉。
這個時候家長急了，校長也急了，開教師會的時候校長當着全體老師的面罵她，說:「啊，你是怎麼當老師的上去照着念書誰不會啊!傻子都會!你要這樣，還不如讓體育老師去念，起碼還有個親和力!「
據說女老師當時並沒表態，但是體育老師卻摔門出去了。
最後校長在相當尷尬的氣氛中給她下了最後通牒，說如果不能改善教學質量就要堅決辭退她，她這才聽人介紹過來心理諮詢。
表師妹聽了前因後果，當即搖了搖頭，說她這不像社交恐懼症。
女老師也傻傻不明白，問：「不是嗎」
表師妹說：「我覺得不像。」
「剛才你進屋的時候，少說我們這也聚着五、六個人，但是你並沒有覺得恐懼對吧「
女老師點點頭，說：「還真是。」
然後表師妹又分析，也許這點人還不足以引發焦慮，不過女老師剛才在敘述中提到校長召開全體教師會，還在會上當眾批評她，按理說這種場合的衝擊力肯定足夠了，但是她那個時候依然沒有覺得恐懼對吧
女老師又點點頭，說：「那會確實沒覺得怎麼樣。」
正在這時，改變表師妹一生的怪事發生了。
女老師突然全身一僵，手抓着沙發扶手跟那哆嗦。
表師妹被她這樣子搞得莫名其妙，趕緊詢問她怎麼了
女老師用強壓驚恐的聲音問道:「你有沒有聽到窗外小孩子的聲音」
表師妹說:」聽到了啊。」
然後還往外面看了看，樓下小學生的一-路縱隊浩浩蕩蕩地招搖而過。
表師妹告訴女老師，隔壁小學剛放學，要是嫌吵可以把窗戶關上。
女老師這麼一聽才放心下來，表示不用了，沒事。
表師妹那會兒已經有所警覺，覺得這人有點奇怪，而且肯定有事瞞着沒說。
表師妹當時年輕氣盛，最大的夢想就是做一名心理學專家，她暗暗下定決心:我必須得從她這挖點東西出來。
但是杯子估計，表師妹現在最後悔的事情就是當時沒有立刻結束這場對話。
女老師和表師妹聊得很盡興，自三點鐘開始，後來也不管咨不諮詢了，純粹變成侃大山，一直聊到六點，天都黑了。
表師妹本身是那種個人魅力很強，很健談的人，不然後來也不會成為女企業家。
教師這行本來就是要說話的，兩強相遇，杯子覺得這倆人只要都有口氣，一直聊到朝鮮統一全世界那一年都是有可能的。
俗話說得好:歡樂的時光總是短暫的。
而且還有一句俗話叫:樂極生悲。
正當表師妹發覺時間有點晚，不知道怎麼停下來的時候，女老師突然說了一句話。
她說:「外面孩子怎麼還在玩啊肯定還沒寫作業。」
表師妹心中納悶:孩子
女老師自嘲道:「我這都成職業病了，一-聽見孩子的聲音就想起_上課。」
要說表師妹確實經驗有些不足，如果是杯子，肯定就把話頭掩蓋過去了。
但是表師妹就只會愣住不說話，女老師看見她這樣也愣了，然後突然間，她就明白了，剛才還笑容可掬的臉，一下子變得扭曲起來。
女老師站起來，什麼也不說，徑直往外沖。
表師妹反射弧比較長，這時候還沒有恐怖的感覺，居然還想叫住她，女老師可不會聽她的，三步並作兩步，一溜小跑奪門]而出。
