韓猛組的10隻實驗鼠在t迷宮中表現優異，韓猛將對他的小夥伴做進一步的研究。
五位實驗員把他們實驗鼠的原始數據整理了出來，給到了沈奇。
沈奇通過數理化生相結合的方法，對原始數據進行深入分析。
杜源組大鼠修改了shank3基因後，它們在短時間內全部死於顱內出血。
杜源的編輯方案為啥會導致大鼠顱內出血？
關於這點，沈奇也沒想明白，需要他繼續研究。
崔華林、唐亞星的編輯方案，使他們的實驗鼠變的異常狂暴或自閉。
關於這點，沈奇分析出了大致的原因。
按照崔華林、唐亞星的編輯方案，shank3基因修改後，在很短時間內引發大鼠基因發生新的突變，致使大鼠神經系統受到不可逆的破壞。
上述三組實驗失敗了。
從失敗中，沈奇總結出兩字：密碼。
密碼又是什麼？它在哪裏？它該如何控制？
從大到小一層層剝離，細胞核里含有染色體，染色體由dna和組蛋白構成。
dna在早期被認為是蛋白分子，後被證實，dna其實是脫氧核糖核酸分子。
基因是一段包含遺傳信息的dna序列，它的編碼即是遺傳信息，它通過轉錄和翻譯生成蛋白質來表達它所攜帶的信息。
一個有機體的生長由連續的細胞分裂引起，在細胞有絲分裂過程中，染色體被複製了。
與此同時，密碼傳遞下去，也有可能產生新的密碼。
沈奇認為密碼本隱藏在染色體的纖絲結構中，密碼可以被書寫與閱讀，那麼關鍵的問題是，細胞如何選擇組蛋白以及採取哪種方式來書寫閱讀密碼呢？
為了掌握生物密碼的精確操作原理，沈奇先研究基因，後面會是dna和蛋白質，再然後是染色體、細胞。
研究基因難就難在基因突變，沈奇覺得運用純粹的生物學方法解決不了這個問題。
t=te/kt
沈奇寫下了這個公式。
這是個未被證明的公式，學術界稱之為「突變可能性公式」。
普朗克在1900年發現了量子論，德弗里斯、柯林斯和丘歇馬克於1900年重新發現孟德爾的論文，以及德弗里斯在1901年至1903年期間發表的關於突變的論文，由此可以看出，量子論和現代遺傳學幾乎是同時產生的。
量子論和遺傳學之間有聯繫嗎？
沈奇認為，這兩種學科均發展到較高程度時才會產生聯繫。
時至今日，量子論和遺傳學已經發展到了較高程度。
因而產生了一種新的學派---量子生物學。
量子生物學家試圖通過量子理論來解釋突變。
突變可能性公式中的t即閾能的突變的期待時間。
量子生物學派尚未證明t=te/kt的普適性，因此這個公式暫且稱為「突變可能性公式」，而非「突變公式」。
「閾值就是解釋生物學遺傳性持久性所需的數量級……」
沈奇凝眉思考，他繼續分析韓猛組、武俊強組的大鼠實驗數據。
沒過多久，武俊強愁眉苦臉的說：「沈主任，有個壞消息，我的實驗鼠的智商下降了，它們只能走出全右向的迷宮，但在其他方面，它們變的跟笨蛋鼠一樣愚蠢。」
沈奇並不這麼認為：「不，這不是壞消息，這是個利好消息。」
武俊強有些不理解：「通過基因編輯導致實驗鼠降低智商，這是個好消息？」
沈奇說出了他的觀點：「通過基因手段調控智商，所謂的調控，應該是可調高亦可調低，這才是一套完整的操作流程。當然了，我們更傾向調高智商，但也不可否認調低智商的學術價值。在一些特定的情況下，降低實驗目標的智商，或許實際用途更大。」
武俊強身子一抖：「降智打擊？」
沈奇微微一笑：「小強，你對t=te/kt的了解有多深？」
「這是量子生物學派提出的突變可能性公式吧，我倒是對它有所了解，我在國外的導師痴迷於量子生物學，我對這個公式是這麼理解的……
