一首歌曲的結束，讓所有人都陷入了歌曲所帶來的衝擊感中。
無數人似乎看到了那無辜的眼，還有那抱不住的孩子，學自行車的一幕幕，不認輸的跌跌撞撞，讓人驚嘆，讓人惋惜。
在這首歌曲中，眾人看到了「孩子」的影子，那或許是花花所創出來的感覺，而作為一個經常搞創作的人來說，二營長明顯更趨近唱原唱。
所以，這首歌曲唱出了花花「孩子」的味道。
孩子所需要的，就是一種難言的感情，孤獨的孩子只能靠着某一件事物來暫時遺忘傷痛，沉寂在自己內心的世界中。
自行車，便是這樣一件交通工具，也是孩子的玩伴，或許只有騎行兜風，才能讓孩子找到那一點沒有泯滅的童真。
寂靜的場面並未維持多久，無數學員的鼓掌和吶喊便蓋過了一切。
「唱得好！」
「學長萬歲！」
「學長我要和你生猴子！」
「很有力量！」
「我們都還只是孩子！」
「孤獨的眼．．．」
．．．
二營長摸了摸頭上凝固的豬油，拿着腳架把話筒湊到自己面前，道：「謝謝大家能來聽我唱歌，下面我帶來一首原創『回首』，希望大家喜歡！」
這一下，所有人都被征服了，一個個瘋狂打ｃａｌｌ，都希望得到更好的聲音，那群女粉絲更是尖叫異常，差點沒讓某些人因為這是在進行不為人知的小島．．．
二營長的聲音也變得富有某種魅力，倒是讓單飛天等吃驚了一下。
「煙火飄…塵埃燒…」
第一句開口，眾人的耳朵就有一種懷孕的衝動。
煙火里的塵埃，多麼的悲劇啊，卻隨風飄走。
「怎嘆歲月時光老…」
時光在流淌，恍若那飄散的煙火塵埃，漸漸老去。
「枯葉多…明天掃…」
也就是在感嘆後，才發現落葉已經堆滿了整個庭院，而且天色已晚，只能等待明天繼續清掃了。
「何須來世還情殤…」
「回了呀…光在哪…」
「不知間…在哪裏…」
那欠下的情傷，只能來世再還，卻發現已經回來啊、回來呀，那似是光的她，又在何方呢？
「我的情…心飄渺…」
我的情，也因為這樣而飛走了，順便的帶走了我的心。
「若為何…孩子鬧…」
為什麼？因為這是孩子們的喧鬧啊。
「百草園內看紛擾…」
這些喧鬧，都是在百草園中發生的，卻也擾亂了那一絲寧靜。
「曾今的學堂…」
「還記得戒尺書堆…」
「尋不到尋不到…」
曾今的學堂，誰還知道那些戒尺和書堆呢？可惜找不到了，真的找不到了。
「不在乎任何緣…」
「回憶中的先生…」
「迷迷糊糊…」
「緩緩三生來…」
我不在乎一切，但先生模模糊糊的出現在回憶中，迷迷糊糊的才發現，他才是我需要還的三生。
「思思念念…」
「在那熟悉遊樂場…」
「好聚好散…」
恍如隔世，那熟悉的天國，使我們聚集的地方，也是我們離別的地方。
「百草到書屋的路…」
「人在何歲月荏苒…」
「如重回過往…」
「懷抱時光昔珍藏…」
從百草園到三味書屋，這些年的歲月在流逝，但仍然希望回到曾今，如今的記憶已經被當做寶物珍藏了。
「雨飄渺…風妖嬈…」
「守得雲開見月明…」
飄渺的雨，妖嬈的風，終將結束，只要守得住，就能看到烏雲也無法掩蓋的月之光輝。
「尋首烏…趣難忘…」
「尋覓聯手驚蛇人…」
尋找何首烏，那興趣忘不掉，卻也忘不掉小夥伴們一起去嚇故事中的美女蛇。
「故事中…那蜈蚣…」
故事裏，那救了人一命的
