黃景耀的提升不是只對曲帥一個，開解鼓勵這學生一番後，他就又叫出了五班內的趙安樂、孫志強等人，如他所想，把多市聯考的事講了一下，外加還對這幾個尖子生展示了其他高中尖子生水平後，趙安樂等也一個個猶如吃了藥似的亢奮。
這股亢奮情緒利用的好，一樣會化為充足的學習動力。
黃景耀一一鼓勵，增加這些學生的六門學科天賦，哪怕在正式上課前他的進度也不是很大，但這種事他有的是時間，也不會急。
一個白天忙碌過去，黃景耀正想趁着晚自習上課前輕鬆一下，楊學坤就又送來了一份資料，是其他高中內一些尖子班的平均分成績。
看清後他也再次認識到了手裏兩個班和對面的差距。
五班月考平均分只有517，六班516，去年的一本最低線是558，二本最低線513，黃景耀兩個班只是剛剛從二本線下跨越到了線上。
但安城一高小小班十班，平均分是582，這就是一個很嚇人的成績了。
同外的小小班平均分還在安城一高之上，再高出了3分，585。
就是中陽一中李重輝手中的文三班第一次校內月考，40名學生平均分一樣在線上，566分。
「比趙安樂和方程輝、何莉等人單人的差距還要大，想要提昇平均分，看來還是要鼓舞下那批成績差的學生們，他們提起來了，平均分才會大幅度提升。」
看過後黃景耀又放開了這些資料，這也是在預料之中的，沒什麼好驚訝和在意的。
而如何去快速提升成績較差的學生成績，去年時他班裏的王昊，就是一個典型，這麼說是指先把一個差生單科快速提升起來，只要爆了，對該學生本身就是一種難言的刺激。刺激的他會主動想提升所有學科，所有學科一起爆了，那對其周邊的學生又會形成強大刺激。
剛開學的時候，黃景耀主要注重於學生們綜合方面的完善改變。事情多工作量大，一時間都也沒來得及去那麼做，現在學生們性格品質等也走上了妥善的軌道，的確可以再試試這種方式了。
想到這裏他就又拿出了以前書寫規劃的筆記本，上面有針對每一個學生的計劃。其中就有類似於去年王昊那種待確立的典型目標。
那是五班一個叫劉陽的男生。性格開朗，真遇到感興趣的事也有足夠的堅持韌性，不服輸，林林總總各方面都是健康發展，這些都不需要黃景耀怎麼去完善，對方唯一不妥當的就是價值觀，但一個多月努力，黃景耀也幫他重新樹立了不少正確觀念，是可以一次多提一下他的天賦，再讓其突飛猛進的時候了。
比如先給其語文天賦提兩三點。其他只提一點，在保證其他科目小幅度進步時再讓語文單科大增，這比去年針對王昊時也會更好。
不止五班有目標，六班也有一個叫宋小恆的，可以成為類似的典型例子。
再次完善了規劃，黃景耀就開始了行動，第二天一大早，他就在早自習里把這兩個即將被樹立的典型叫出了教師。
………………
「景耀，你這也太破費了？為了提升學生成績，竟然還給他們花錢買禮物？」
一上午過去。午飯時間黃景耀走在縣城街頭，目光不斷掃視中，走在他身側的唐文靜則一臉古怪的開口，似乎對他的行為很無語。
不過這不怪唐文靜。而是黃景耀自身的行為本就有些不可思議，他們現在就是為劉陽收集禮物而走出校門的，是黃景耀主動提出，還打算自掏腰包，據唐文靜所知這也不是第一次了。
比如王紹轉校時，曲帥就罵過他虧黃景耀還給他費心思挑了幾本科普書籍準備當生日禮物送出去。王紹有，他班裏其他學生偶爾也會有的，以前唐文靜剛知道時，也不好說什麼，再次看到黃景耀打算這麼做，她都忍不住吐槽起來。
伴隨着低語黃景耀則笑道，「破費什麼，你也知道我去年靠着那批學生，總共賺了六十萬考指獎勵呢，拿到獎勵前，我是沒資金回饋什麼，但今年有了充足財物的情況下，偶爾給學生買一些小禮物，等他們高考考得更好，給我帶來更多考指獎時，我也能拿的安心啊。」
笑語微微停頓了一下後，他才再次道，「而且你也知道的，獎勵機制對學生還是
第207章 良性循環
