華東理工的校長是一個中等身材，顯得有些偏瘦的男子，作為理工科大學的校長，他本身也囊獲了諸多殊榮，不僅是國家重點基礎研究發展計劃的首席科學家，同時也是中國工程院的院士，在化學生物技術與工程方面有着深入研究。
第一眼看到這位校長，蘇源便從他身上看到了學者的儒雅，他看起來並不像領導，而更像是一個搞研究的人順便兼職了校長的職務。
蘇源的好奇目光匆匆一瞥，轉爾表情淡定，周圍的事物仍舊按照原來的軌跡在發展，然而她已經具備了一定的跳出圈子看待它們的資格，經歷了那麼多事，甚至見證過「世界末日」，使她變得更加沉穩。
乾淨整潔的辦公室里，蘇源、夏琳扉以及東道主的校長共處一室，他們都在彼此打量對方，以便由第一印象確定接下來的談話。
蘇源她們有求於人，從動機上便矮了一頭，而校長則是接到了上級的通知，行為上必須配合搞好對來客的接待，自是不敢怠慢。因此對他們來說，都有讓自己表現得謙遜一點的理由。
兩者一撞頭，自然是微妙得很，接下來的事就好辦了。
早在蘇源她們走進來之前，校長就對她們的到來有幾分猜測，重點在於她們是什麼，來理工大學做什麼。是什麼理由導致上級專門發一則通知給他？是她們要辦的事重要，還是她們兩個人本身重要？
現在見到面了。校長發現這兩個人長得很漂亮，且年齡都不大。但面對自己時絲毫不帶有任何怯意，再加上她們的到來是由上級通知的，心下便是一凜，更加確定了兩人來頭不凡。
蘇源她們對校長的印象還不錯，看得出在他身上並沒有地方領導的官僚氣息。反倒是溫文儒雅，有種學者的氣質。
華東理工大學的校長，級別是很高的，作為高等學府。雖然在那場動盪之後領導形式發生了細微改變，由「校長負責制」變成了「在黨委領導下的校長負責制」，但其實質並沒有太大的變化。
這一點與其它方面有着很大不同。在行政領域，比如各級政府的領導層級中，書記都是毫無疑問的一把手，政府負責人屈居第二，這點是通用的；而在具體辦事的部門。比如政府下屬的行政部門又或者國企中，由於其強調的是執行力而非決策，因而部門負責人局長、部長或者總經理才是毫無疑問的一把手，書記只能屈居第二，僅作為負責人的助手，負責黨務。
但在高校。情況就不同了，到底是校長第一還是書記第一，其實並沒有一個權威的定性，或者說它是類似軍方的雙主官制更加恰當。名義上，高校的校長是在黨委的領導下。而書記是黨委的領導者，那麼書記的地位應該比校長高。然而實際上，校長是高校的「元首」，高校一應具體事務，必須由校長簽字，放在政府那裏，這就是大政府、小黨委，因為學校里的事畢竟是具體事務居多，黨委也就看住一個大方向，管好黨務就好了。
雙方對彼此的印象在剛進門那一照面的工夫就確立了，之後校長伸出手示意蘇源和夏琳扉就座。
由於地位對等，且雙方表現得都很謙遜，彼此的合作自然是瓜熟蒂落，水到渠成。蘇源很明確的表明了自己的來意，而校長咋一聽還有些詫異，他驚訝的是蘇源兩人的到來竟然只是為了尋找古仕國的實驗記錄，這應該是一件微不足道的小事。
不過稍後一想，他便瞭然地點了點頭。心中不禁鬆了口氣，還好她們沒有獅子大開口，如果是涉及到學籍或者工程款項、學術項目的問題，那倒是令他犯憷了，畢竟黨委會、學術委員會不是鬧着玩的，尤其這學術項目，自己身為校長雖說在黨委會上佔有一席之地，但那都是在校務的管理上，學術委員會作為學校最高學術機構，具有極強的嚴肅性，自己就算有心想要插手，也未必能夠如願。
蘇源說明來意之後，校長很快表現出了熱忱的配合姿態，這在他看來不算什麼事，與人方便，同時又很好完成了上級的任務，何樂而不為呢。
當即，校長指示自己的秘書全權負責並跟進，務必讓她們滿意。然後在秘書的帶領下，蘇源和夏琳扉來到了生物工程學院。
……
生物工程學院在古仕國還在華東化工學院的時候最早只是一個生化工程專
