春雨連綿，在那處小小的院落，站在屋檐下的孟先生看着天上綿綿的雨絲，陷入了沉思。一筆閣 www.yibige。com 更多好看小說
這兩天，少年二人的行為盡數落在他的眼中，這個少年一言一行是標準的儒門弟子，而且是最正統的儒門規範。已經不在他這個正宗的儒門七子之下，而且有些舉止還帶有六師兄的一些影子，就像那正骨的手法。
這個少年究竟是誰？是六師兄的弟子前來找他？那為何不明說呢？
明明知道這個少年是沖他來的，因為少年進入鎮子他就覺察到了，少年的問話他也聽得一清二楚。百年以前師尊已經在這個鎮子佈下了結界，這個結界類似於一個障眼法的空間，修行者無法自行走進鎮子，目前，這個結界就掌握在自己手裏，但是，這個少年竟然能夠走進鎮子，難道他也是通過虛空來的？
更令他迷惑的，就是少年看他的眼神，那眼神中透露出的複雜情緒，不該是一個初次相視的人該有的。
至少有一點他可以確認，少年絕非惡意。但是，這裏是師尊親自佈置的一塊福地，三十多年以前，夫子一戰隕落，將氣運散佈於這些福地，自己諸位師兄與七十二賢士的任務就是守好這些福地，等候機緣。所以，決不能出現差池。
他也受到了天譴，修為大減，雖然師尊將魔祖的一縷神魂傳給他，擁有了洞察境，但是他自己清楚，他已經遠遠不能擔負起儒門再次興起的重任。只能等待，等待其他師兄的召喚，等待那個陳國的崛起，等待魔祖神魂的再一次降臨。
藏有太多的秘密，擔負過多的責任，所以他不得不小心，至少要試探試探那個少年，路遙知馬力日久見人心，一個小小的少年，帶着一個小姑娘，即便有些秘密，那秘密又能隱藏多久！
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接下來，少年就開始了他既熟悉又陌生的教書生活，幾個潑皮已經過了最佳的讀書年齡，論語的第一篇不過五六百字，幾個人學了這句，忘了那句，今天認識了二十個字，明天就只認得兩個了，後天連這兩個也忘了。
以前，不，是千年以後，少年所接觸的那都是人世間的極品，修仙界的精英，哪一個不是過目成頌。如今算是遇到了真正的頑石，十七八歲的半大青年，每日間只知打架鬥毆，大字不識一個，從沒開過竅的混混。蘇飛他們不是不想學會，而就是學不會！幾天下來，少年就有了極大的挫敗感。
教授一篇論語，真的很難！
少年可算是知道，為師的不易！那是真的不易！
鎮上的一些孩童也聚攏在神仙廟前，少年也不攆他們，對想學習的也不拒絕，唯一的條件就是能夠靜坐一個時辰。
能坐得住的，大小孩童還有蘇飛三個，共有十來個學生，一起誦讀的時候，聲音也能傳的老遠。惹得鎮上一些上年紀的人，常聚在神仙廟，聽娃子的讀書聲。他們一輩子也不敢想的事，如今落在他們兒孫身上，不知道是那輩子的造化。
上一天課，對他們來說那真比坐牢還難，少年明白循序漸進的道理。於是，上午授課一個時辰，下午授課一個時辰，剩下的時間，少年帶着欣兒取出飛劍在竹林里選上好的竹子砍了，讓蘇飛他們將竹子搬運到竹林邊上的空地。
因為總不能一直住在客棧里，就在竹林邊上規劃搭建竹舍，得自於趙四五公輸祖弟子的親傳，少年對竹舍的構造也是胸有成竹。
幾日下來，少年摸索出一種特別的教學辦法，那就是在勞作的時候，少年就給他們灌輸儒門禮儀，先賢的故事，再結合論語裏的句子，一一道來。結果這個辦法反而事倍功半。這些學生也非常喜歡這種教學的方式。
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有了竹子，就能造梯子，腳手架，就能修繕神仙廟。
鎮上的居民開始只是看着這個少年帶幾個遊手好閒潑皮忙來忙去，本以為只是小孩子家瞎胡鬧，後來發現，他們不是在瞎胡鬧，而是做正經事。
關鍵是，本來誰見誰惡的那個蘇飛，跟這個小雨先生讀書，沒有幾天，身上流里流氣的習氣不見了，行的端做的正，見人行禮，說話也變得文縐縐起來。
再加上與這個小雨先生也來越熟悉了，就各自從家裏拿來工具，七手八腳地前來幫忙。
第二卷 攪動風雲 第二百五十九章 教學生涯
