五行衛的授旗成軍儀式舉行得非常成功，在北京城引起了轟動，也讓許多京城中那些落魄無依讀書人看到了新的希望。筆神閣 www.bishenge。com不少人也跑來投伍參軍，黑壓壓一片，不下數百人。據說其中不少還有秀才的功名在身。
董宣武聽到消息，喜出望外，午飯都來不及吃，喜滋滋跑到營外親自接待這些莘莘學子。不過看到這些人，董宣武的嘴巴不由得撇了下來。
那位大爺，您該有七十了吧，站都站不穩，你來湊什麼熱鬧啊！
什麼？廉頗七十，仍能一飯斗米，肉十斤，被甲上馬。那是廉頗，您老是麼？況且，您看書感情只看前半段，不知道後來廉老將軍頃之拉了三次粑粑麼？
雖說正常的戰鬥，文職人員董宣武沒打算讓他們上陣殺敵，不過萬一碰上硬骨頭或者遇到緊急情況，文職人員也得上啊。如果遇上急行軍，緊急撤退轉移，至少也需要跑得動，跟得上呀！
還有那一位，細胳膊細腿，跟豆芽菜一般，董宣武覺着他一隻手指頭能摁死仨。這是要上戰場，不是要上考場。能不能老不停搖頭晃腦成不成？哦，原來不是搖頭晃腦，是餓得頭暈，三天沒吃飯了。難怪一直都不停聳着鼻尖，往軍營里偷瞄。
董宣武豪情大發，命人吩咐食堂，立刻給這些人準備伙食，先好好招待他們一頓。土豆紅燒肉，油往粗里放，要多放些肉，少放土豆。米飯、饅頭更是管飽。董宣武雖然是個粗人，但是千金買馬骨的道理他還是知道的，只是他不明白，買馬骨就買馬骨，何必非得要自己的女兒去買？
一切等他們吃飽喝足了再說，董宣武可不想這時候在軍營前餓死一兩個讀書人。
眾人吃飽後，董宣武這才小心翼翼地說，雖然五行衛急缺讀書人，但也必須要有一定的身體素質。
儘管董宣武一再放低標準，這數百名讀書人中，最終也只錄取了不到四十人。加上之前挑選出的三十多人，依然達不到董宣武打算招收兩百名文職人員數量。
這也難怪，這個時代的讀書人走入了一條歧途，以文弱為美，缺乏胸懷天下的男兒氣息，也難怪大明會積重難返。
董宣武深深體會到了熊兆璉的難處，雖然這些日子，董宣武想的那些辦法的確引來了不少讀書人棄文從戎，只可惜，合格的人太少太少。
當然，其餘的讀書人董宣武也沒有放過，各處的軍工廠正缺乏大量能讀書寫字的人才，董宣武趁機鼓動這些沒能選入五行衛的人進入軍工廠服務。即便是這樣，也只留下了三成的人。
這個時代，工匠的地位只比軍戶略強那麼一點點，這些讀書人肯來五行營，主要是看中了五行衛的前途。要他們當工匠，很多人落不下這個臉。畢竟對於他們這些讀書人，朝廷是有優待的，只要有個童生的身份，每個月總能領到幾斗糧食度日。
這件事讓董宣武十分失望，也讓他意識到，文化教育的事情，必須要提到議事日程。不然，隨着科學技術的發展，懂一點基本科技知識的工人顯得越來越重要，不然，空有那些先進的機械，卻沒有合格的操作工人也是不成的。
當晚，董宣武召集眾人開會，商討此事。
沒想到眾人熱情高漲，一致支持董宣武興辦學校的計劃。
董宣武這才想起，這是明朝，在明朝，興辦私塾是一件十分光榮而且是集陰德的事情。經過商議，五行衛將會暫時興辦一所小學、一所中學、和一所專門的學徒技術學校。
小學學制暫定五年，以儒學和數學教育為主，所採用的教材為四書五經和董宣武的《數學初步》，另外輔之以體育、音樂、繪畫以及自然學科。以培養學生最基本的科學意識和興趣愛好為主。
中學學制則暫定四年，以儒學、數學、物理、化學教育為主，輔之以體育、音樂、繪畫、外語等學科。着重於讓學生掌握基本科學技術知識，鍛煉學生的動手能力，使之有能做一些簡單的研究工作。（注1）
而技術學校主要面向成人，學制兩到三年不等，以傳授實用的生產技術為主，同是承辦夜校，對在職人員進行短期培訓，接受工廠的委託培養。
這些學校將對五行衛、水泥廠、軍工廠等的工人，以及永定皇莊莊戶及其直系親屬免費，對外則需要
第二百一十五章 興教
