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第五章、數學老師教體育

    不認可十里小學老師的畢業證,但對十里小學的十三個老師,陳宇還是很敬佩的。筆神閣 www.bishenge。com

    二十一世紀的地球,大多數老師在休息的時候,談論的幾乎都是手機怎麼樣?衣服怎麼樣?化妝品怎麼樣?老公或老婆怎麼樣?兒女怎麼樣?這個月能拿多少工資?

    而十里小學的老師呢?他們在休息的時候,討論的幾乎都是學生怎麼怎麼樣?

    就像四年級的語文老師秦朝華和數學老師孫正峰,倆人湊在一起的時候,討論的都是怎麼把學生教好,怎麼才能讓學生成為一個品學兼優的人才。

    秦老師和孫老師都是五十幾歲了,一家大小都等着他們的工資,再去學校讀書是不可能的,是以,兩位老師和其他老師一樣,都買了一些相關的書自學。

    因此,一個人的文化修養,與畢業證沒有多少關係,或者可以說沒有任何關係。

    當然,是人都有炫耀的心理,比如,某個老師的學生,在部隊當了個什麼官,在外面賺了多少錢,就能讓某個老師得意很長一段時間,讓其餘老師羨慕很久。

    上午放學鈴聲響起之後,一個個學生再次衝進食堂,拿到飯盒之後,又三五成群的坐在石頭上、樹上、草地上吃飯,嘗嘗別人帶的菜,又或者把自己的菜分享給別人。

    「吃了飯去抓莽蝦,怎麼樣?」寧缺突然問道。

    普通的蝦子,看上去晶瑩剔透,卻只有筷子頭大小,河裏的蝦子,也只有指頭大小,寧缺口中的莽蝦,比河蝦大了兩三倍,其實就是龍蝦。

    莽在某些地方,代表大的意思,比河蝦還大的蝦子,自然就是莽蝦了。

    「昨天才被秦老師打了,今天又去抓莽蝦,萬一被逮到了怎麼辦?」吳奎害怕不已的說道。

    可不是麼,昨天挨了幾下楠竹條,手掌現在還隱隱作痛呢!

    「知道鐵砂掌是怎麼練出來的嗎?」寧缺故作高深的問道。

    「怎麼練出來的?」每個人都有一個武學夢,吳奎也不例外。

    「聽說那些練鐵砂掌的,先是把黃沙裝進一個槓子裏,然後用雙手不斷插莎,練習一段時間之後,再在黃沙裏面加鐵砂子。」寧缺說道。

    「好像修練鐵砂掌,雙手還要泡藥吧?」吳極若有所思的說道。

    「其實都差不多,沒被老師逮到,我們就平安無事,就算被老師逮到了,不過被打幾下罷了,多被打幾下,就當修練鐵砂掌了。」寧缺說道。

    「那好,我們快點吃飯,吃了就去抓莽蝦。」吳鎖迫不及待的說道,五峰村沒有莽蝦,只有十里村這邊才有,決定抓點莽蝦回去,丟進他家那幾塊水田裏。

    在西南府境內,有水的田叫水田,沒水的田叫乾田,坡上的旱地則叫土。

    一直想賺錢充值的陳宇,想起二十一世紀的地球,一斤龍蝦要賣幾十塊,他心中為之火熱,他正愁沒有辦法賺錢,就算目前龍蝦不值錢,多抓一些不就行了?

    家庭條件普普通通,年齡又只有十歲,每天的菜錢才兩毛,過年的時候,拜年錢加起來,頂多四五塊,而且那些拜年錢,每次都還沒有焐熱,就被母親收走了。

    片刻後,十幾個學生繞道離開十里小學,聲勢浩蕩的前去抓龍蝦。

    一塊塊田的埂子被扣得稀爛,一個個學生的身上,多了或多或少的泥土。


    「龍蝦洞太深了,以這樣的速度,一天最多抓幾十隻,這年代還不流行吃龍蝦,幾十隻龍蝦頂多賣一兩塊錢,要想賺到一百塊錢,豈不是要抓幾個月龍蝦?」

    默默一算,陳宇毅然放棄,洗去身上的稀泥,穿上一雙黃膠鞋,和寧缺等人說了一聲,他獨自朝十里小學走去,避開一個個老師,他放輕腳步走進教室

    「說,還去不去抓龍蝦?」秦朝華拿起楠竹塊,呼呼呼的就是三下。

    「不去了。」右手紅腫的寧缺,連忙搖了搖頭。

    聽到辦公室那邊的動靜,陳宇慶幸不已,默默一算,從昨天上午開始,他就沒被打過了,在學校沒被老師打,回家也沒被母親打,在別人眼裏,他已經改邪歸正了。

    下午兩節數學課之後,就是所有同學都喜歡的體育課了。

    整個學校就一個籃球場,三個籃球,三個乒乓台,五雙羽毛球拍,每個班級都有幾十個人,體育器材數量有限,於是就有了丟沙包之類的。

    上體育課的時候如果下雨,學生就在教室下象棋、跳棋,練習毛筆字。

    上體育課的時候,如果沒有下雨,先圍着籃球場跑一千米,之後就是自由活動,下棋的下棋,打煙盒的打煙盒,玩石子的玩石子,丟沙包的丟沙包

    沙包沒沙也沒包,製作沙包的材料只有兩種,廢舊電池上面的蓋子和一根繩子。

    丟沙包分為兩隊,一隊站在場中,一隊站在兩邊,一隊躲或接,被沙包碰到一下就『死』了,接住一次沙包,就擁有一條命,可以自己留着,也可以拿去復活死掉的隊友。

    上課鈴聲響起,來的不是體育老師,而是數學老師孫正峰。

    一個個同學神情詫異,不知道來的不是體育老師。

    「同學們,徐老師家裏有事,接下來的兩個月時間,由我給你們上體育課。」孫正峰說道。

    「是,老師。」五十六個學生異口同聲的應道,這樣的事很常見,經常有語文老師跑去上數學課,也有數學老師跑去上體育課,一個個同學早就見怪不怪了。

    「排成兩隊,圍着操場跑三圈。」孫正峰說道。

    一個個學生排成兩隊,沿着操場跑了起來。

    孫正峰不會籃球,也不會乒乓球,不會象棋,也不會跳棋,代替徐老師上體育課,總不能讓學生一直跑步吧?想了想後,他決定教學生武術。

    大漢國建國以來,武術就被歸納到體育裏面了,早上的廣播體操,就有武術的影子,在孫正峰看來,武術都是體育,上體育課教武術沒毛病。

    「雙腳呈外八字,含胸拔背要想練好武術,就得先把馬步站好。」

    指點一個個學生站好馬步,孫正峰心中暗喜,這不,之後很長一段時間的體育課,先讓班裏的學生跑一千米,再讓他們一直站馬步就行了。

    「孫老師,馬步我們都學會了,你什麼時候教我們招式?」寧缺急不可耐的問道。

    「這個月站馬步打基礎,下個月教你們虎形拳。」孫正峰說道。

    班上的學生,不敢挑戰老師的威嚴,不再提問,各自站着馬步。

    想起關於孫老師四指倒立,走過一條堰坎的傳聞,陳宇對站馬步不但不抗拒,還力求站得比所有人都好,三十幾歲的靈魂,可不像十歲小孩那樣靜不下心。



  
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