宇宙常數，
一種非常神奇的存在。
換做一分鐘之前的徐茫，面對這個問題的時候，早就默默舉起雙手，表示自己已經投降了，然而就在這一分鐘之後，他從凡人進化到了學神，瞬間就弄懂了宇宙常數這一個玩意。
此時，
其他學生對徐茫的遭遇挺同情的，他們並沒有任何嘲笑的意思，畢竟一個身患絕症的人，卻在生命的最後一刻還要受到來自物理的侮辱，太特麼的悲慘了
坐在徐茫附近的一位男同學，小心翼翼地沖徐茫說道：「徐茫宇宙常數是一種宇宙場強，一個與度規張量成比例的項。」
然而
聲音實在太小，徐茫並沒有聽到。
「教授！」
「您是讓我講宇宙常數嗎？」徐茫站起身子，一臉嚴肅地說道：「如果您執着讓我講關於宇宙常數，恐怕會耽誤您的上課時間，以及同學們獲取與享受知識的快樂。」
「？？？」
「？？？」
「？？？」
臥槽！
這是臨死前的放飛自我嗎？
在場的理論物理班的三十來位學生，驚恐地看着徐茫，莫不成這就是迴光返照？
教授也是一位硬脾氣，他早就對徐茫整天趴在桌子上持有很大的意見，並非是對徐茫的不好學反感，反而他對徐茫的智商持以肯定的態度，不然也不會獲得除物理之外如此多的成就。
教授擔心的是，徐茫整天表現出一副鹹魚的樣子，會影響到周邊的學生，學習最重要的是一種氛圍，還需要一個榜樣。
很明顯，
現在這個氛圍被破壞了，榜樣也逐漸被扭曲。
「可以！」
「接下來的時間就是你來講述宇宙常數的時間。」教授點頭道。
「那我」
「我能站在您的位置上嗎？」徐茫面帶微笑地說道：「不好意思教授，習慣了平時我也上課，給光學專業的學生，上高等數學課。」
經過徐茫的提醒，許多人才反應過來，他其實也是一位講師！
尼瑪，
同樣是九月一起報道，別人都是雙系研究生，還成為了一位高數講師，而自己卻坐在教室裏面，聽着教授講着課。
都是人類，為什麼區別這麼大？
之後，
徐茫就站在了講台前，一股陌生又熟悉的感覺回來了。
「系統我要宇宙常數的全部內容！」
【經系統識別，宇宙常數的全部內容兌換值：1500（物理技能）】
我靠！
這麼貴嗎？
然而箭在弦上不得不發。
徐茫忍痛只能支付了一千五百技能值。
順便，
開啟了記憶模式。
畢竟花了這麼多的技能值去解釋一個宇宙常數，怎麼也要把這個知識記住吧？
「咳咳！」
「想要知道什麼是宇宙常數，那麼我必須要從愛因斯坦的廣義相對論開始談起。」之後徐茫在黑板上寫下了一個場方程，隨後轉身對同學們說道：「你們應該知道這是什麼，對這就是愛因斯坦場方程，把萬有引力描繪成空間曲率。」
空間曲率這個概念，
在場的所有學生都了解，在宏觀宇宙中這個概念得到了驗證，當然這並不是拋棄萬有引力定律，空間曲率只是對伽利略和牛頓理論進行微調。
「這邊是能量，這邊是時空的形狀。」徐茫說道：「這是一個基於靜態宇宙而來的方程，用於計算宇宙。」
「但是」
「這個方程計算出來的卻是一個動態的宇宙。」徐茫停頓了一下：「動態宇宙不需要我解釋吧？」
在場的同學們紛紛搖頭，表現不要特麼的廢話！
「哦」
「當時的愛因斯坦認為宇宙是靜態的，宇宙應該保持靜止不動。」徐茫又寫下了一個場方程，但這次卻包含了一個項，即Λ*g_uv宇宙項。
順便，
在這
