雒陽，聞人府
在書房內，聞人襲跪坐着，表情肅穆，手持一卷書，正在緩緩為馬均講學啟蒙，而他面前的馬均，也是極為認真的拿着筆，在竹簡上書寫學習，雖然紙張在漢末已經是很普及了，但還是只有貴族才會大規模的使用，底層百姓大多還是使用竹簡。
馬均家裏清貧，他父親就常常使用這樣的竹簡，竹簡很薄，稍微用力都會破碎，這是因為聞人襲常常使用完這些竹簡，便會用刀子將上面的字跡劃掉，再進行書寫，馬均使用的這竹簡，都不知道已經是第幾次使用了，薄如蟬翼，很磨鍊書寫的技巧。
馬均口齒不伶俐，不善爭辯，可的確是非常聰慧，僅僅弄壞了兩片竹簡，就在暴跳如雷的聞人襲的怒吼聲之中，學會了正確使用這種竹簡的方法，聞人襲是因為馬均獨特的天賦，收他為弟子的，可是教導起來，卻非常的用心，並沒有強制馬均去嘗試他那日所言的墨刻法，而是教導他啟蒙學習儒學。
畢竟，儒學才是大道，其餘都是旁支。
馬均的父親，被聞人襲安排進了門子學，得到了蔡邕等忌酒的關照之後，便將髮妻也接了過來，一家人在雒陽內安頓了下來，馬均聰慧，聞人襲教導他，他很快就能學懂，可是，他並不能表達出來，每次聞人襲考核他的時候，他總是支支吾吾的，說不出話來。
氣的聞人襲破口大罵。
不過，他的出現，也讓原本冷清的聞人府漸漸變得熱鬧起來。
廟堂之中，百官還在為運河之事，爭吵不休，在河北馳道即將修建完成的時候，王符與聞人襲提出了要修建運河的建議，他們依舊還是準備使用這些半島上的土著來進行這些工程，工程量是非常浩大的，另外，因為挖掘運河，不少河邊的耕田都會遭受破壞。
此事，引來了不少大臣的反對，他們認為，如今大漢境內馳道發達，縱橫交錯，何苦再耗費精力去挖掘運河呢？河北冀州等地，原本就是產糧大地，又很久沒有遭受到水災，完全沒有這個必要，而聞人襲和王符卻大罵這些人鼠目寸光，與百官爭執起來。
主要問題還是在科功制上，誰都知道，王符一心想要擴展科功制的範圍，他之前在民屯官吏上實施，隨後便又在官學官吏上實施，後來便是在揚州，涼州，賀州，新州四州施行，到了現在，他與聞人襲想要再重啟漕運官職，漕運校尉等罷免了很久的官職，將會重新返回廟堂的舞台。
由聞人襲與王符等人建立的漕運，自然還是會採用科功制，若是如此，只怕天下官吏大半都會變成如同王符那般有才無德的奸賊，國將不國，這也是百官瘋狂反對王符的一連串上奏的原因，王符是鐵了心的要將科功制進行到底，就連現在正在建設的閱文司。
其中更卒官吏，那些不過百石的小吏，都是使用科功制選拔而出。
當然，這些爭吵並不算什麼，天子若是有意，完全可以結束這場爭吵，如今百官之中，除了何休，沒有人敢違背天子的意願，甚至都沒有人敢勸誡天子，也唯獨何休，還敢進宮批天子一頓，天子也是低着頭接受，可是，這一次，何休並沒有反對運河，同樣也沒有支持。
他日夜在家裏寫書，聽聞是要注寫《公羊春秋》，天子對他的做法也是非常的尊重，派遣了不少的奴僕去照顧何休，免得他操勞過度，天子心裏也是有自己的想法，一方面，他對於科功制是欣賞的，畢竟這個制度可以從根本上壓制世家的壯大。
還不必背上什麼壞名聲，可是，因為這是初創的制度，他心裏也有些猶豫，揚州等幾地的成功，並不能說明在其他州郡也能成功，畢竟王符就一個，他不能擔任每一個州郡的長官，不可能凡事親為，他還需要再觀望觀望，看看涼州，賀州等地區的進展，再做決定。
百官爭吵是好事，若是太和睦，反而就不好了。
在天子的刻意放縱下，運河成為了新老官吏制度爭鬥的導火索，眾人都因此而爭執不休，天子每次召開朝議百官都是在談論此事，請烹王節信的言論，已經持續了三年，王符在百姓眼裏都有些妖魔化了，除了他的故里，與他親自治理的揚州，其餘地方，談起王符。
他都是慶父的形象，慶父不死，魯難未已。
為了能夠得到天子的允肯
