隨着李程清出遊，蔣聰恢復身份，《男主角的自我救贖》方案可以暫時告一段落，等到女主角李程清回來再繼續第二步。一筆閣 www.yibige。com 更多好看小說
對於方汝仁來說，目前最重要的還是創業。
還是那個老問題——應該選擇什麼新興行業。
他想做第一個吃螃蟹的人，這一點很好，但是關鍵是，哪只螃蟹？螃蟹在哪？
雖說理論帝方汝仁想像力豐富，各種點子層出不窮，但創意的來源都是生活，他覺得他的眼界、見識太有限了。
方汝仁十八歲從學校里出來，就開始進入社會，第一份工作是廣告設計，是在海萊市，第二份工作是培訓機構，也是在海萊市，第三份工作，就是現在的超市，依然是在海萊市，海萊市，頂多就是去上杭。
可以這麼說，他的見識，局限於海萊市。
古人有句話說的很對，井底之蛙，就是形容方汝仁這種人，只知道海萊市這個小地方的經濟行情，不知外面大城市的發展多樣性。
「也許我應該出去走走，長長見識？」方汝仁思索，路怎麼走，成就高低，眼界、見識很重要。
沒有足夠的見識，憑什麼發現別人沒有看到的，想到別人沒有想到的？
其實有一點方汝仁很清楚，在海萊市，外來的有錢人比本地的有錢人多，而且這些外來的有錢人，他們的前身其實是窮人。
那麼為什麼這些從大山里出來，從農村里出來，最開始窮困潦倒、打工度日，生活在社會最底層的外來人中湧現出很多成功人士呢？是因為他們腦袋聰明？是因為運氣好？
都不是，原因只有一個：他們的觀念發生變化，他們的眼界發生變化。
當窮困外來人的固定思維發生改變時，他的心態、意識、想法都會隨之改變，繼而看到很多本地人看不到的東西。
而這些東西里，就有很多可以開發的新興行業，只要發展得當，就自然而然的成功了。
相對的，為什麼本地人大多碌碌無為，要麼啃老，要麼靠着拆遷款？甚至很多人都是給外地老闆打工？就是因為本地人的思維已經定型，從上一輩開始定型，若是不能自我覺醒，將永遠都跟成功無緣。
其實，教育行業一直都在引導人們打破傳統觀念、固定思維，從幼兒園開始，老師就會讓孩子們去發現新事物，小學，老師讓孩子們學習新事物，初中，老師讓孩子們自由創意，高中，老師讓孩子們自我創新，大學，老師讓孩子們創業。
但可惜，老師的辛勤努力被家長肆意抹除，當老師鼓勵孩子多出去看看世界時，家長會把孩子帶在身邊，當老師鼓勵孩子有自己的想法時，家長會讓孩子聽大人的，說着不聽大人言吃虧在眼前，而當老師讓孩子自己選擇人生道路時，家長已經把路鋪好，也就是說，孩子從一出生起，這一生就已經被家長給安排好。
以前的方汝仁也是一樣，老母親說上哪所學校就上哪所學校，老父親說學什麼專業就學什麼專業，不管他不喜歡，不願意，必須跟着安排走。
不過好在方汝仁及時覺醒，覺得自己的人生應該自己掌握，或者說不應該從一開始就看到了結局，他覺得人生應該是坎坷的、起伏的，而不是一路平平，一條路到底。
所以在高中畢業後，他沒有選擇去上杭上野雞大學，他選擇了踏入社會，讓自己去積累社會經驗，為自己的人生去創造。
儘管現在並沒有賺到什麼錢，也沒有什麼成就，但他也收穫了很多東西，比如說人脈、見識、經驗。
所以，總結下來，方汝仁不缺創新思維，差的是眼界、見識。
那怎麼辦？答案很簡單：出去。通俗的講，就是當一回外來人，去看看別的本地人是怎麼發展，他們有什麼新興行業可以學習借鑑。
「但是這得好好規劃一下，去哪裏，什麼時候去，去多久。」這般想着，正在上班的方汝仁得到一個消息，讓他差點興奮的跳了起來。
人資部的錢經理髮出公告：公司將組織一支十人隊伍去蜀地學習，為期半個月。
這十人的名單中，赫然有着方汝仁！
當其他『中獎』者愁眉苦臉，說着真的好不想去時，方汝仁卻開心的像
第二十七章：蜀地，十五日行
