人群中，很多人並沒有忘記給網絡上更多的人，分享現場的情況。
而最好的分享方式就是直播，主辦方已經允許現場的人在網絡上進行直播。
主辦方巴不得直播的人越多越好。
於是，很多平時玩直播，或是不怎麼玩直播的人，都開啟了直播，在現場尋找最有價值的直播畫面。
直播的畫面效果其實不算好，但對於網絡上的人來說，已經足夠了。
每一個直播間裏，觀看人數少則上萬，多則十幾萬、數十萬。
彈幕留言簡直多到看都看不清。
「這是小學一年級，還是二年級的語文課本插畫吧，快二十年了，印象還是很深刻啊！」
「我也有印象，我記得這一篇課文還是要求背誦的。看來我們用的是同一批教材，年齡應該相差不大。」
「這電視機老古董了啊，我剛出生那會兒，似乎普遍就是用的這種電視機。」
「這是那個時候的教室吧？一看就很有年代感。」
「這遊戲是我們那個時候課間常做的遊戲啊。我還以為只有我們那有這種遊戲呢，現在看來全國很多地方都有嘛。」
「那個時候很多遊戲都是全國通有的，只是名字叫法可能不一樣。」
「全都是關於童年的記憶啊，南溪音樂學院的這次活動很有意義嘛。」
「……」
直播間裏很熱鬧，現場同樣很熱鬧。童年記憶，是絕大多數人都願意回憶的。
下午兩點，活動正式開始。
主持人和大家互動一番，然後簡單的介紹了一下，學院舉辦此次活動的初衷和目的等等。
然後，活動正式拉開帷幕。
在活動區域內，大概有二十來個活動項目，都與「童年」元素有關。
現場每一個人，都可以選擇自己感興趣的活動項目，參與其中。
比如，有競猜項目活動。
項目主持人會隨機選擇一種童年元素進行相關提問，參與者需要回答主持人的提問。
比如，元素是一幅語文課本的插圖。主持人可能提問，這是幾年級的語文課本插圖？又或者這是哪一篇課文的插圖等等。
參與者如果回答正確，會得到一張活動券獎勵。
活動券的作用，是去獎品區兌換獎品。
獎品區裏有各種獎品，需要用活動券進行兌換。不同的獎品，需要的活動券張數不同。
讓現場每一個人都極為心動的獎品，是李寒的現場簽名，需要20張活動卷進行兌換。
這也算是李寒和現場眾人互動的一種方式。
現場眾人的參與熱情本來就已經很高了，現在又有這樣的終極獎勵，現場眾人的參與熱情更是不得了。
每一個活動項目區域裏，都有大量正在參與，或者正在等待參與的人。
而項目內容除了剛剛說的相關競猜之外，還有「童年遊戲爭霸」、「童年玩具手工製作」等等，非常的豐富。
比如，有一個活動區域，舉辦的就是讓很多人，都記憶十分深刻的打彈珠遊戲。
彈珠是一種用玻璃製成彩色小球，直徑大約一公分左右。
所以，很多地方又將其稱之為「打玻彈兒」，或者「彈玻彈兒」。
遊戲玩法有很多種。現場也提供了多種玩法，參與者眾多。不管是哪一種玩法，只要獲勝就能得到一張活動券。
幾次獲勝就得幾張。
對於參與者來說，既能重溫童年時期的經典遊戲，又有機會贏得活動券，吸引力自然非常的大了。
有幾個人正在對這項遊戲進行直播，直播間裏各種彈幕留言刷屏。
「彈珠遊戲啊，小時候最愛的遊戲的之一。只是我技術不怎麼樣，總是輸多贏少。」
「剛剛那哥們兒厲害啊，又是一張活動券到手。20張活動券就能得到李寒先生的現場簽名，真尼瑪羨慕。我特麼的也好想去現場啊！」
「這活動真是越看越有意思了！」
「……」
除了這個活動
