「將昨日留下的課業都拿出來!先檢查,再教新的!」文夫子開始了每日的例行檢查。一筆閣 www.yibige。com 更多好看小說
顧誠玉將昨日寫的紙張都鋪開,放在了桌子上。
第一個檢查的就是馬俊暉,文先生拿起紙張,仔細端詳了幾眼,又用硃筆圈了兩個地方,「不錯!比昨日有些進益,日後,也當如此。」簡單地勉勵了兩句,就讓馬俊暉背誦昨日交的新字。
「子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義......」馬俊暉起身,毫不猶豫、搖頭晃腦地將昨兒所學《三字經》中的六句,全都背了出來。
背完後,就昂着頭,等着夫子的誇獎。誰知夫子聽完後,卻沒有馬上誇獎他。反而,用手捋了捋鬍鬚,沉思了片刻。學生們見先生沒有發話,都有些奇怪。
「適才馬俊暉背誦的《三字經》中的前幾句,汝等可知是何釋義?」文夫子突然插出這一段,也是因為這幾句話的寓意深刻。雖然如今還沒有教到三本啟蒙書的釋義,但是他也想考考丙班學生的悟性,更想藉此句勸勉學生。
文夫子說完,就看向了馬俊暉,這個學生平時的悟性還行,就讓他試試。
馬俊暉一見文夫子不按往日的規划走,有些懵了圈兒。啥時候教過釋義了?不是一直都是讀讀、寫寫、背背的嗎?這會兒不是應該將他表揚幾句,再去檢查下一位學生的嗎?
「馬俊暉,你可知其意?」文夫子見馬俊暉只顧望着他發呆,就出言提醒了一下。
馬俊暉漲紅了臉,原本昂起的頭也低了下來。「夫子!這個,並沒有教過啊!」半晌,才結結巴巴地回了一句。馬俊暉只覺得他倒霉極了,虧他昨日回去,還多讀了好多遍,就想今日一鳴驚人。誰知,誇獎半句也沒,還丟了面子,心裏好委屈啊!
「嗯!坐下吧!可還有人知曉?」文夫子將目光划過屋子裏所有的學生,將大家都看的低下了頭。
目光在每位學子身上轉了一圈,最後停在了顧誠玉的身上。昨日在丙班和飯堂的事,今日已經流傳開來。由此看來,這名學子的悟性倒是挺好,秉性也不錯,只是還得磨掉一些稜角。
他還不懂得一個道理,「木秀於林,風必摧之。」過早地露出天賦,不一定是好事。今日,就讓他來挫挫他的銳氣。
「顧誠玉,你可知其意?」文夫子示意馬俊暉坐下,轉身問起了顧誠玉。
顧誠玉一愣,他還是個初學者,夫子怎麼可能問他?其餘的學子也是有些納悶,不過有人頂缸總是好的,此時就怕被夫子點名。
王祺愷卻有些焦急,此時正撾耳撓腮。難道是昨日在飯堂的事被夫子知曉,誠玉才會被夫子點名的?可這事兒是因他而起,夫子要怪也只能怪他啊!王祺愷下定決心,誠玉要是被罰,他就跟夫子說,要罰就罰他好了,不能讓誠玉受了無妄之災。
顧誠玉站起身,向着文夫子行了一禮。「回夫子,學生現在還沒有教過《三字經》。」顧誠玉說完抬頭看了夫子一眼,見文夫子只不動聲色地看着他。嗯......夫子這是何意?明明知道他昨日才來了私塾,剛讀過《千字文》的開篇。將一些想法在腦海里轉了一圈,莫不是昨日他的風頭出的太過了?夫子想要敲打敲打他?可若是以後都這樣藏藏掖掖的,恐怕等到夫子批准考秀才,都不知道是什麼時候了。
「不過,學生倒是有些自己的拙見,也不知對否,還望夫子不吝賜教!」
「哦?那你倒是說說看!說錯也無礙,這些不是生就就會懂得。學海無涯,吾等還需上下而求索。」文夫子意味深長地看了顧誠玉一眼,本來想直接說出答案,也好讓顧誠玉知道,就連初級的《三字經》也不是易學的。就怕他與人爭辯兩回勝了,就傲氣起來,誰知這個學生倒是不服輸,那就讓他試試吧!
「學生認為,子不學,非所宜。幼不學,老何為。意思是,從小不肯好好學習,是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習,到老的時候既不懂做人的道理,又無知識,能有什麼用呢?玉不琢,不成器。人不學,不知義。顧名思義,玉石不經過琢磨,就不能用來做器物。人不通過學習,就不懂得道理。至於之後幾句,學生就不太能理解了。也不知學生之前說的
第三十三章 木秀於林,風必摧之