這一個軍官學校叫做東亞艦隊海軍軍官學校，是在1904年才在青島成立，剛開始，校址就放在東亞海軍司令部之中，後來，因為東亞海軍駐軍增多，各方面的事物增多了之後，搬了出去，目前在軍港的西北側，很小，只有兩棟小樓和要給大操場，訓練艦也是一個老舊的雷擊艇。
因為辦學的不足，資金有限，校長費德羅格上校，是一個對海軍教育有着獨特考量的軍官，本來是東亞艦隊的一艘巡洋艦的艦長，在東亞艦隊缺少軍官的情況之下，牽頭建立了這麼一個海軍學校，招收名額並不多，只是幾十個而已，絕大多數，還是在德國僑民，是為德國東亞艦隊服務的，不過沒有什麼成果，過去的快10年，才補充了幾個最低級的崗位，對於東亞艦隊支持不高，也極為的不受重視，這也是他們從東亞艦隊司令部搬出來的最根本的原因，從搬出來之後，很多經費都是由校長自籌。
這就讓西北看到了機會，開始了接觸的過程，在繼續調查之中，發現了一個的比較驚喜的地方，這個海軍學校地處青島租借，招收的對象沒有僅限於德國人，可是中國人是微乎其微，10年的時間↑，差不多400多位畢業生之中，只有2個中國人，不知道是歧視海試別的關係，還都沒有進入到東亞艦隊，都去跑貨船了。
對於這兩個中國人，楊元釗非常關心，能夠在德國人的海軍學校之中畢業。這兩個人在中國的海軍之中，應該是不錯的。這兩個後來被找回來，進入到了西北海軍的序列。也算是意外之喜，中國的海軍軍事人才太少了。
在跟德國外交部達成了意向之後，沒有進入到青島，但是民用領域的合作卻逐步的加深，海軍的合作也是其中之一，楊元釗向着舍爾和斯佩提出了合作的計劃。
舍爾當然是同意了，青島這邊跟他沒有多少關係，只要能夠保證戰艦如期的交工，什麼都無所謂。更何況這點小事，倒是斯佩中將想了想，似乎在確認這個學校到底是什麼，可是想來想去，也沒想出來，斯佩是這幾年才成為東亞艦隊的指揮官，而這個軍官學校早在幾年前就已經搬出去了，並且在兩年之內，也沒有向東亞艦隊申請過經費。
還是一個在東亞艦隊最少10年的下屬。想到了這個海軍學校的出處，簡單的跟斯佩說了一下，斯佩這才微微一笑，告訴楊元釗。這個他們不會反對，並且會專門劃出場地，供新校舍的建築。只不過合作的事情，需要他們自己去談。因為從1910年開始，這個海軍學校就屬於自收自支。不再屬於是東亞艦隊的序列了。
這樣好不阻撓的話，卻是最好的消息了，在楊元釗看來，一個經營困難，連資金都成問題，甚至是否能夠繼續開辦下去就有問題的軍官學校，有大量資金的注入，應該是順理成章的拿下，可是聯絡到海軍軍官學校的時候，卻受到了阻撓，海軍軍官學校的校長，德國海軍上校費德羅格拒絕了的西北合作的要求。
楊元釗第一個想法是德國的阻撓，可是轉而想到，不可能啊，交付給德國的9艘主力艦，目前只是初步交付了2艘，這兩艘還放在船塢之中更換炮管，接下來會下水4艘獵戶座改，這種時候，德國不太可能跟西北直接起衝突，後來，調查局的調查，也跟楊元釗的猜想大同小異的，原來之所以合作進行不下去，這是費得羅格的反對，而且是直接反對。
原來費德羅格是一個正統的海軍軍官，在他看來，培養一個成功的海軍軍官需要時間，在目前的狀況之下，不同意擴大學校的規模，甚至對於招收中國學員，還有顧慮，在他看來，海軍的學習是循序漸進的，按部就班的，這樣的簡單培訓，只是培養最底層的水平，補充的也是東亞艦隊的最普通的崗位，一下子成立一個綜合性的海軍學院，而且還是短訓班，這樣的人會登上軍艦，這對於任何一個海軍來說，都是不負責任，這樣實力不足軍官或者海員，上了戰艦，那是對艦隊的褻瀆，甚至是毀滅。
聽到了這個原因之後，楊元釗真的有些哭笑不得，還以為是德國的小動作，雙方起了摩擦，卻沒有想到是一個固執的老派軍官的反對，這倒有些不好辦了，他秉承了德國人的死板機械，要想說服他，必須要在他關心的部分下手，為了說服這個固執的校長，西北可是費了不少的力氣，不但搬遷了學校的地方，許諾擴建了10倍以上的校舍，
第七百五十二章 青島海軍學校
