105 教材敲定

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    妮蒂亞說道:「你是說,你那麼做不是出於……魯莽?」

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    「你是一個很有趣的異大陸人類,跟格瑞恩大陸的人類很不同。」

    「你也是一個很了不起的精靈,至少跟我見過的那些有很大的不同。」

    妮蒂亞問道:「是因為殺戮麼?」

    馮宇搖了搖頭,說道:「殺戮說明你還沒還沒走出陰霾,不過也說明了你勇於抗爭,雖然方式特別了一些。」

    「你不反感殺戮?」

    「這麼說,有人很反感你的殺戮?」

    妮蒂亞沒回答馮宇的這個問題,馮宇接着說道:「沒有殺戮,又哪來的和平。」

    馮宇還在故作深沉的給妮蒂亞灌雞湯,小詹森跑了過來,說道:「老師,安東尼大賢者他們完成了教科書的初稿,想叫你過去看看。」

    「好。」

    馮宇回過頭對妮蒂亞說道:「有興趣去見識一下與魔法不同的力量體系麼?」

    妮蒂亞十分的感興趣,自然跟在了馮宇的身後。

    安東尼帶着幾個法師和一些精靈圍在桌邊,桌子上還擺放着一些稿件。

    馮宇到的時候,安東尼指了指桌子一頭的基本簡單裝訂起來的書稿。

    說實話,馮宇給安東尼他們安排這個工作,純粹是為了讓他們這些不務正業的精靈們參與進營地的建設中,省得他們總以為營地以後都是姓馮的。

    他沒想到,這些精靈對出書立傳這些事兒這麼積極,居然這麼快就搞定了教科書。

    看着那幾本厚厚的書稿,他覺得這些精靈也不是完全沒用。


    不過等他粗略的翻看了目錄和一些章節之後,他就不這麼想了。

    馮宇一邊翻書一邊苦笑,一位法師問道:「怎麼了,不可以麼,我們可是費了好大的勁才整理出來的。」

    馮宇苦笑着說道:「可以,甚至可以說非常好,非常有深度,對某些歷史事件的記載也很客觀。」

    這還真是馮宇沒預料到的,畢竟能客觀的記錄歷史,至少說明了一個種族的氣度和心胸,至少這點上,精靈比某些輸不起的混蛋強。

    「但有個問題,咱們的第一批圖書是準備用來給小孩子啟蒙的,大家編寫的這些太高深了。

    如果有誰能完整的學完書上的這些知識,那就算不是一個歷史的學者,也差不太多了。」

    馮宇放下了手中的格瑞恩大陸簡史,除了苦笑還是苦笑。

    「不過也好,這部大家編寫的格瑞恩大陸簡史,完全可以作為高級別教育的教材使用。」

    聽馮宇這麼說,安東尼等精靈的臉色好看了不少。

    馮宇說道:「這事兒怪我,小孩子嘛,接觸歷史還是早了些,歷史課就放到高級教育中去就行了。

    至於啟蒙教育,文字、數學和品德課就夠了。」

    品德教材是馮宇帶着自己的學生編寫的,就一些小故事,教育小孩子們要互助友愛,尊敬父母老師之類的東西,其中還包括幾首華夏兒歌改編的異界童謠。

    小學的課程,就是讓孩子們學會認字和簡單的加減乘除,介紹一些簡單的幾何圖形,三角正方形之類的,這些他上數學課的教案改一改就可以。

    再加上馮宇編寫的品德課,也就差不多了。

    小孩子們只要學會這三科,最起碼擺脫了文盲的帽子,以後再工作和生活中也就夠用了。

    這就是馮宇計劃的小學。

    他計劃的中級教育需要集中起來建設大型學校,就需要用安東尼他們編寫的書籍,完成中級教育的學生,最起碼能作品,懂得歷史,簡單的數學方程的運用和初級幾何學。

    這樣的學生完全可以稱為未來營地中最好的學徒儲備,參與到各行各業和實驗室中去,再慢慢的學習和深造。

    至於大學,馮宇是準備直接分科學門類建設的,比如說物理化學集合的煉金,魔藥學代表的生物學等等。那就要像搞大學的學院一樣,帶着研究任務,在探索中學習。

    這樣還有一個好處,那



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