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李東升也聽到了張院長說要比算術，他差一點笑出來。筆神閣 www.bishenge.com再看到長孫浩信心滿滿的樣子，更加開心，心道：哥學過高數的人，還怕你出算術題，我只想對大家說不好意思，我不是針對長孫浩，我只想說比算術，你們都是渣！
同學們有的也知道長孫浩家族中有人專門教他算術，曉得他算術厲害，都開始擔心了：「長孫浩算術厲害，李東升估計不行吧。」
「這下慘了。李東升估計要輸了。」
「張院長還是偏向長孫浩啊，不然不會比這個。」
「李東升要是輸了，麗春院不是去不了？」
李東升聽到同學們的低聲討論，都是對他算術上戰勝長孫浩沒有信心，特別最後一句，暴露了同學們悶騷的內心和不能去玩的但心，他很想說一句：如果題目是高中難度一下的，哥可以讓他1個時辰先答。
張院長跟葛老師兩個人又商量了下，這次變成了葛老師出題：「今有戶高多於廣六尺八寸，兩隅相去適一丈.問戶高、廣各幾何？」
葛老師這個題目一出，頓時長孫浩與李東升全部懵逼。這道題是什麼意思呢，大意是說：已知長方形門的高比寬多6尺8寸，門的對角線長1丈，那麼門的高和寬各是多少？長孫浩懵的是什麼呢，是他真的不會，他只是學了簡單的加減乘除，以及做賬的方法，這個題目已經是勾股定理了，對於他來說就是天書啊，就像小學三年級的學生你拿個初中的方程給他做，不是逼死他嘛。
李東升懵的是什麼呢？他忘了這個是唐代，計量方式跟二十一世紀不一樣的，二十一世紀計量用的是米、分米、厘米等西方計數單位，是沒有丈、尺、寸等長度單位的，他還是現代人的思維，所以一聽題也懵逼了，這個不對啊，還有兩隅是什麼意思他也不懂。這下傻眼了，想裝個逼，沒有想到變成傻逼了。
同學們也都呆住了，每個字的意思他們都知道，但是連起來是什麼意思都不知道了，而且還要把答案說出來就更不可能了。
葛老師看着大家的反應，心中也快活的不得了，tmd 現在知道老子厲害了吧，上課時你們不聽我講，下課時也不尊重我，過年過節也沒有人送禮給我，今天不給你們個下馬威，你們不知道馬王爺幾隻眼。
張院長看着教室里一片寂靜，趕快把葛老師啦過來低聲道：「這個題目是什麼意思，是不是太難了，沒有人會怎麼辦？」
葛老師撫須笑道：「院長休要擔心，這個題目解不出來也沒有關係，因為我也是在九章算術上看來的，我只知道答案，他們答不出就當給他們一個教訓，讓他們知道世上他們不會的東西有很多，也能收收他們的驕縱之心。」
張院長聽了點點頭：「葛兄果然想的周到。」兩人還在低聲交流，剛準備說如果沒有人能答出來就放學了，就聽到一個人的聲音道：「先生，請問兩隅相去適一丈是什麼意思？」
張院長跟葛老師聞聲抬頭一看，出聲提問的正是李東升，看到老師們看過來的眼神，李東升把話又問了一遍。葛老師只好解釋道：「就是門的兩個角線長1丈。」
「哦，原來就是對角線長一丈啊，」李東升恍然大悟，他朝葛老師行了一禮：「多謝先生解惑。」也不等老師回話，立刻就轉身坐下，拿起筆來開始寫寫畫畫。
長孫浩跟葛老師還有張院長看到李東升問了一個問題然後就坐下來開始鬼畫符，面面相覷了，什麼意思？難道他真的會解答？張院長用眼神問了葛老師，葛老師也用眼神回答不可能。
長孫浩跟同學們則更直接點，都圍過去看李東升怎麼答題。周圍鴉雀無聲，就聽到筆在紙上沙沙的聲音，這麼多人就看到李東升在紙上畫了個門的造型，讓後標上尺寸，再在兩個角之間畫了個線連了起來，因為是用的毛筆，哪個線條畫的是彎彎曲曲，跟個蚯蚓一樣，他也不也為意。，大家還是看的懂的，接下來大家全部傻眼，因為李東升開始畫別的符號了。
李東升回想了下古代丈、尺、寸跟現代的換算，1丈=10尺， 1尺=10寸， 1寸=10分（小尺：1尺=31.1厘米。然後寫在紙上，當然用的就是阿拉伯數字，然後後面單
