口涼氣，下巴差點沒有驚掉。乖乖，這個劉老夫子倒真是教學方法出奇，直接上來就叫學生作文？謝慎本來以為他老人家好歹得對着講講《四書集注》，分析分析破題方法，沒想到他如此直接。
這樣的老師值一年一貫銀錢的束脩？
謝慎為那貫束脩錢心疼了起來，他謝家又不是豪門望族，這錢都是他大哥謝方的血汗錢，就這麼給這暗裝高人的老先生，怎麼想都不舒服啊。
明代科舉實際就是寫八股文，誰寫的好就錄取誰。考的內容實際就是四書五經，文題都是四書五經的原文。所謂四書，指的是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。所謂五經指的是《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。當然僅僅將四書五經倒背如流也是不行的。科舉題目雖然出自這裏，但考生卻需要做出合適的解釋，這叫破題。不過這解釋不是由着你來，而是必須從朱熹所著《四書章句集注》引用。說白了《四書集注》你也得背。
只有將這一切背的滾瓜爛熟，你才有最基本的行文資格。至於你寫的文章立意、結構能不能打動考官就看你的本事了。
而且明朝科舉的題型十分複雜，有連章題，全章題等大題，這些一般是用作會試，鄉試等高級考試的。像謝慎這樣連秀才功名都沒有的童生，暫且不用去考慮這些題目。他們所需要關注的是一字題，二字題，截上下題等題目。這些題目大多是用於童生縣考。
若是僅僅想要混個秀才功名，多練習小題即可。但若是想在鄉試，會試上大展宏圖，最少混個舉人功名，那就必須得小題大題雙修了。
但是這道題目明顯是大題啊，這個劉老夫子未免太揠苗助長了，他們還只是一群孩子啊。
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