實驗和實用並不是一回事，前者是解釋世界、規劃未來；後者是改變世界、立足現實。
這些大大小小的實驗室所能做出的東西，大部分是一次性的，論及推廣實用並無可能。但也有一部分是可以在十年二十年之內完成實用的，這將大大地改變世界。
想走駭人聽聞讓人一見之下就感覺世界果然和以前不一樣的路，就只能劍走偏鋒。
包含之前計劃的和之前沒有計劃的東西，陳健想到可以讓人驚嘆的靠工匠和力工完成的東西有很多。
蒸汽火車模型、樓房、抽水馬桶、實驗性電燈、軌道馬車、明輪船模型、硫化橡膠車胎、人力助力的氫氣球飛艇、實驗性質的碘化銀溴化銀照相術、沼氣池、實驗性質的鐵結構短橋、電池有線電報、橡膠底布鞋和橡膠雨靴、土法的青黴素外用提取液、手工不惜成本的熱水瓶、手工工匠打造的雙夾層滾動軸承、實驗性質的手動打氣筒的壓縮空氣的槍、硫化橡膠的男用橡膠套、女用的宮內橡膠帽……
這些都是可以實用的，但不是現在就能實用，不過為將來指明了一條技術上的道路，也可以在現在的技術水平下最大限度地讓所有參觀者感到驚奇。
而那些正在研究的、投入了大量金錢和時間的可以實用的技術，三五年後是否能夠成功，對那場展覽的意義不是極大，所以也就不需要非要在是三五年內出現。
改良的蒸汽機、鏜床、航海鍾、織布機、馬拉割穗機這些，是立足於現實的技術和工匠水平的東西，一旦出現就可以推廣。而且不需要不計成本的推廣，資本會自發地流向這些地方，從而加速經濟關係的變革。
各個實驗室的主力工匠，未必明白很多道理。各個實驗室的主力年輕人，則都是南安的學堂、藍翔學校等長大的接受過系統的、陳健編寫的教科書的自然常識的教育。
這兩種人聯合在一起，按圖索驥地嘗試，未必全部需要知其所以然，陳健所設想的那些不惜成本的一次性展覽品是可以做出來的，而且很多東西都是那些可以實用的研究產物的副產品。
有些需要三年的時間，有些則不需要那麼久的嘗試；有些只是隔着一層原理的紙，有些則是明明知道原理但是做起來極為麻煩。這都是不一樣的。
即便閩城如今還有很多事要解決，陳健仍舊是利用了兩個月的時間，將這些計劃中的東西一一列出來，按照所需的不同時間和力量，先行分配下去。而那些不需要長期嘗試只要原材料足夠，就可以儘快弄出來的東西，則可以拖延到一兩年之後再投入金錢和精力比如硫化橡膠製品和實驗性質的碘化銀溴化銀照相術等。
他的師兄說的一點沒錯，他並不是個真正想要認識世界的人，或者說他已經學會怎麼認識了。
他想要的只是一種類似於「神跡」的轟動，矯枉過正地將科學推上某種「神壇」。
這兩個月，算是達成了木老先生的渴盼，除了必須出席的內部會議之外，幾乎可以算是不聞窗外事，將自己封閉在房間之中，書寫那些三年之內的各種奇技淫巧的新奇之物。
有難，有易。
比如抽水馬桶，這個講解起來比較簡單，做起來也不麻煩。
簡單的浮標、球形閥門、浮力槓桿、進水管加出水管。後面加上一些簡單的那些年輕畢業生可以理解的注釋，諸如勢能和動能的轉化。如果能夠配套地弄出來硫化橡膠配合的皮椽子、豬鬃毛刷子之類的東西，那就算是完美可用的。
比如實驗性質的暖壺，這個手工不惜成本地做，難度不大，但是講解起來有些麻煩。
與真空銅球實驗和炭絲電燈配合一同出現的手動真空抽氣筒，可以確保兩層玻璃之間的空氣基本吸乾淨。已有的鏡子鍍銀技術，經過嘗試弄出來鍍銀的內膽玻璃問題也不大，無非就是嘗試的起白銀。軟木塞更別提，這個難度更小。
但是，做起來難度不大，講解起來卻麻煩的很，需要一整套的配合。
為的不是工匠能聽懂，而是為了參與這次實驗的那些經過學堂教育的、此時尚且屬於實驗室幫工的年輕人能夠知其然還要知其所以然。
為此關於暖瓶的製作說明上，他還需要由淺入深地解釋三種熱傳遞的過
