要說起來，李振上的這個學校也算是歪打正着了，本來家裏人都對這個行業不懂，像是大伯母劉丹麗，一聽到了建築設計這個專業，就以為李振是去工地搬磚的，不怎麼看得上李振！
可是沒想到豫南省建築技術學校教的東西還真靠譜，剛開始學校也想着多招些學生，在教學上還真的下了功夫，所以李振這幾屆的學生還真的學到了真東西，畢業以後，參加實習，很快就上手了，漸漸地成為了公司的骨幹人才，雖然其中當上總經理或者是老闆的人並不多，但是很多人都成為了技術骨幹，這些同學之間相互聯繫，也是一股很大的力量！
李振平時就喜歡交朋友，朋友多，靠着自己的能力和人脈，2009年畢業以後，用了三年多時間就成為了一個房地產開發企業的項目經理，比李健混的還好！
讓李健覺得好笑的是，李振的一個初中同學，上了三年高中，結果高考完以後，考上的大學竟然是豫南省建築技術學校，不對，那時候這個學校已經改名了，叫豫南省建築技術學院！
辛辛苦苦上了三年高中，考上的大學，李振初中畢業的時候，就上了這個學校，李健當時聽到這個事情的時候，差點沒把肚皮給笑破！
學校升格了，並不一定是一個好事，本來李振上的是3+2模式，教的實用技術比較多，說是五年學習的時間，其實李振他們在學校裏面總共也就是待三年時間，中專的第三年和大專的第二年，學校都會安排學生進入建築企業進行實習，有關係的會自己找公司實習，沒關係的學生則要靠學校聯繫了！
猛地聽到這個事情，有的人會覺得學校有點黑，交了五年的學費，到最後只是學習了三年，其實恰恰是這分開的兩年實習讓學生們有了理論聯繫實際的機會，中專第三年實習之後，就對建築施工中具體的工作有了了解，大專的一年理論學習，又讓學生加深了認識，大專最後一年的實習又讓學生更好地適應實際工作！
這樣的學生培養方式和實際工作有密切的交集，對學生的工作起到了促進作用，而學校升格了以後，學校規模大了，學生人數多了，也納入了全國統招範圍，每年招的學生也多了，擴張之後，學校各項配套設施就跟不上了！
硬件設備好辦，大家發揚一下艱苦樸素的作風，本來學生宿舍該六人一間，改成十個人一間也行，大家忍忍也就過去了！
軟件方面就不好辦了，以前學生少，學校還能找到可以實習的企業，可是擴招了以後，學生多了，學校就找不到那麼多的實習企業了，為了減少麻煩，學校也就不再安排實習企業了，而且大專學生在學校的三年時間，學習理論是兩年時間，最後一年才是實習時間，有的學生乾脆就不參加實習，畢業以後去其他行業工作了！
相比於3+2模式培養起來的技術人才，這些正常上了三年大專的學生的實際操作能力就遠遠不足了！
現在聽到李振說馬上就要參加實習了，李健也就動起了心思，木子裝飾有限公司現在主要承接的家庭裝修這一類的業務，目前並沒有涉足建築施工！
南鄭市，豫南省，乃至是全國範圍內的房地產市場都將步入一個瘋狂發展的時期，要是不在裏面搶下來一塊大蛋糕，那就太虧了！
要想房地產行業中佔據一席之地，那麼現在就要着手準備了，需要儲備一定的技術人才！
普通的工人好找，可是技術人才，甚至是技術骨幹就不怎麼好找了，剛從學校畢業的學生還像是一張白紙一樣，只要待遇各方面能夠跟得上，就能培養出一批對公司忠心的技術人才，這樣以後搶佔房地產市場的時候，心裏面也就有底氣了！
李健和任海明化敵為友之後，交談了幾次，也發覺了自己對房地產行業的難度估計過高了，雖然其中有難度，但是自己有企業主系統的幫助，還有對未來十年的粗略了解，如果還不能在房地產行業裏面站穩腳跟，那就實在是太遜了！
李健今年的計劃就是轉變木子裝飾有限公司的業務範圍，開始涉足房地產開發和建設，李振他們學校安排的實習，最快也要到八月份了，完全有足夠的時間讓木子裝飾有限公司準備一個可供他們施展才能的平台，也能夠讓李健進入房地產市場了！
李健看着前方的高速公路上沒有車，也就說道，「行啊，
第223章儲備人才
