宋臻不敢保證自己能夠成為秀才。說起來好像考個秀才和高考之類的也沒有什麼差別，可是高考的時候有父母負責生活，不至於缺衣少食；考不考得上多多少少還是能找到出路的。而科舉這玩意兒，考不上也只能繼續考，否則落魄書生根本就做不了其他的事情。而且考不上之後，身為讀書人的地位也會受到影響，能夠做的工作也會變少，即使是抄書寫信，人家也覺得你落榜了，算不得文人，不願請你。
拋開家裏本來就有錢有勢之類的情況，作為書生，想要在無法取得功名的情況下活得舒服點，只有兩條路。
腦子轉得快的，就去給人當幕僚，當清客師爺；特別有才華的，就去當個名士，靠着名氣被人供養一二。
宋臻自然是要為自己留點後路的，而他現在根本就不知道如何和上官之類的人相處，年紀也太小了，自然就不能走幕僚之類的道路。那麼，他就必須想方設法往名士的方向走了。
那麼，究竟應該怎麼辦呢？
普通穿越者的路線自然是各種抄詩打臉等等。可宋臻現在還在偏僻到極點的小山村，就連那天的集句都沒人聽懂，他還能怎麼着？參考一下歷史上成名的人，二十四孝算個例子，但是他父母雙亡沒有親戚，想要孝感動天也不現實。至於如曹沖稱象那樣靠着聰慧出名，他又不是哪個權貴門閥出身，根本就不會有人特意為他宣揚名聲。
還好現在他還在起步階段，只是要做點前期準備，需要做的也不是什麼大事。所以宋臻最後還是在中小學教材中找到了靈感。
說起來，從中小學教材中汲取靈感這種事似乎挺丟分的，一點都體現不了穿越者的優越性。可是對於任何一個接受過義務教育的人來說，不管他們在今後到底是讀到了博士後還是初中之後就輟學了，很多時候，他們會發覺，在自己的生活中，使用率最高最有用，也是記憶最清晰的知識，往往來自於中小學課本。
值得一提的是，其中語文這項科目能夠被大家記住最多的並非是必背課文，而是在一些文章里不經意提到的東西。比方說《我的叔叔于勒》裏提到的美味的牡蠣、被好一通誇獎的高郵鹹鴨蛋、楊桃荔枝之類的。任何一個學生在當年於課本上看見這樣的內容的時候，無一不留下了深刻的印象，並且進行了好幾次吞咽動作。
陡然遭遇穿越事件的宋臻，在這一點上和旁人並無不同。就像他在危機的時候直覺想起來的詩只能是從啟蒙學到小學的《靜夜思》之類。在遇到需要揚名的情況的時候，他首先想到的，還是小時候聽過的那些故事。
比如司馬光砸缸，可惜他年紀太大了，不適合這麼做，而且身無分文的情況下那缸也賠不起啊……
但這並不意味着沒有其他可以學習的人物了。
宋臻家的院子裏有個小小的水塘，在山村里，水源一般是十分重要的，為了一口井兩個村火併也不是什麼少見的事情。索性在這十里八鄉，水井或許珍貴，水塘卻很是常見。只因為此地常常下雨，就連原主的父母也是雨天進山被山體滑坡給埋了的，屍骨無存。
這口水塘旁邊，有幾株矮樹，原主的記憶里最深的是那顆能結出十分玲瓏，卻已經是難得的美食的梨子的梨樹。而對於宋臻來說，他卻立刻就關注到了另一棵果實酸澀的樹。
那是一棵梅樹。
水塘，梅樹，在課本里，有一首詩。
「我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。」
說起來當年默寫這首詩的時候，最難的是如何把王冕的名字寫對。而現在，託了王冕的福，宋臻卻得到了一個絕妙的主意。
當年臨池書寫，池水盡黑的是王羲之。但這並不意味着宋臻不能模仿一二。宋臻自忖其實字寫得不錯，關鍵在於，他既然不是玄朝的人，寫的字體或許原來並不出彩，放在玄朝卻一定是獨一份，看起來十分獨特。那麼，靠書法出個名也就是個絕妙的選擇了。而就算他人不覺得自己的字十分精彩，但這寫黑了池水的努力，刻苦的態度，也是值得誇讚的吧？
而接觸太多信息之後而「靈活」的心思，讓宋臻當即就想到了自己製作墨汁，直接往水塘里倒的手法。要是能夠把那顆梅樹的花真給染色了，那效果就更好了。
畢竟那兩個孩
第4章 我家洗硯池頭樹
