「曉峰啊，作業做完了沒？怎麼在看電視了？」中年男子皺着眉頭，看了眼正坐在沙發上看電視的兒子，問道。
「做好了，爸爸。」名為曉峰的男孩頭也不回地回答道。
看到兒子似乎並沒有把自己的話放在心上，中年男子不由敦敦教導起來：「即使作業做完了，電視還是要少看。作為一個學生，做作業才是你的基本任務。雖然你成績不錯，但可千萬不能像昨天報紙上那個葉予一樣，稍微有了點成就就狂妄自大，連作業都不做了。那樣的學習態度，註定是沒前途的！」
「呃……我倒覺得他今天在都市報上講的挺有道理啊！」男孩吐了吐舌頭，回答道。
「都市報？」
「是啊，針對昨天晚報的報道，葉予今天在都市報上作出了回應。」男孩說完，從身邊的沙發上拿起一份報紙，遞給他的父親，道：「喏，在這兒。」
中年男子疑惑地接過報紙，將其展了開來，只見上面確實刊登着葉予回應的文章。
「昨天，晚報上刊登了一篇關於我的文章。本來對於第一次登報，我還是頗為期待的。但遺憾的是，那篇報道對於我來說，並不是什麼好事。」
「大家都知道的，在我們華夏，沉默代表着默認，代表着心虛，代表着理虧。我若是沉默着不回應，對於某些人來說，那可真是太有話題可展開了。我甚至都無法想像，我的沉默在他們口中能扯到多遠。或許能扯到影響世界和平呢！」
「不在沉默中爆發，便在沉默中滅亡！我不想滅亡，於是便在此作出回應。」
看到這兒，中年男子心裏不禁一聲讚嘆：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。這話說得好啊！這個葉予確實有才華，但太狂妄自大了點。真是可惜了。」再接着看下去。
「首先，我要指出兩點。」
「第一，我是個低調的人！」
中年男子有些無語，你還是個低調的人？
「呵呵……我知道，這個時候肯定會有很多讀者心裏嘀咕一聲，說我扯淡！升旗台上當眾反駁教務處主任，作詞一首，稱語文課不需要認真聽講，這還是低調？」
你丫還是有自知之明的嘛！你低調的話，那還有高調的人？
「但諸位讀者有沒有想過，為什麼我之前一直默默無聞呢？」
咦？好像是這樣啊！中年男子不禁一窒。那首詞自己也看過了，寫得非常好，證明葉予很有才華，起碼在詩詞方面很有才華！那麼，既然葉予有這麼高的才華，為什麼之前一直都默默無聞呢？
懷着疑惑，中年男子接着看了下去。
「答案就是——我是個低調的人！因為我低調，所以並不想在太過年少的時候就展露鋒芒。在我原本的計劃里，起碼在進入大學以前，我是要韜光養晦的。但無奈計劃趕不上變化，在被人咄咄相逼之下，我只得提前展露才華。」
「那麼，既然我現在不準備韜光養晦了，你們又如何知道我的真實成績是多少呢？你們又如何保證我的學習成績將倒退呢？你們又如何確定我不夠資格呢？」
「而我可以告訴大家的是——班級第14，年級第173並不是我的真實水平！」
「在我展露才華之前，誰能猜到我可以寫出《浪淘沙·北戴河》？而在我展露才華之後，誰又能肯定我的成績只是中等偏上？」
這其實是葉予在瞎扯淡了——他才剛穿越來沒幾天！也正是因為穿越，所以才有了前後這麼大的變化，跟低調有半毛錢的關係！
但中年男子卻是一愣。是啊，誰能肯定班級第14，年級第173是他的真實成績？既然他現在不再打算韜光養晦了，等他拿出真實實力，很可能遠遠不止這個成績啊！
「第二，作業不是任務，是手段！」
「很多人都把作業的性質搞錯了，作業是任務嗎？不，它不是。它只是一種手段，一種用來提高學習成績的手段！」
「而手段是什麼呢？手段是為了完成一定的目標或任務，所使用的技巧，它為目的所服務。」
「那麼，倘若目的已然達成，手段的存在與否又有什麼重要的呢？」
「所以說，我
