張德民因為教師出身，對文化教育的重要意義，理解較其他人更為深刻。上任後，他專門到區文教辦進行了調研，對土門區文教衛生這塊工作有了一個大致的了解。
雖然文教衛生工作在目前工作中排在末位，但張德民清楚文化教育在一個國家的重要性。未來國與國之間的競爭一定是文化的競爭，一個國家，要想生存和發展，就必須有自己的理念、自己的信仰和自己的文化！
那十年因為種種原因對文化的桎梏，已經使得民族文化，特別以民族傳統文化為支撐的民族道德體系處於崩潰的邊緣。這點在這些年裏顯露無疑，一切向錢看，萬事以金錢作為衡量標準成為大多數人的價值取向和價值追求。而現行體制更是對文化教育視為「雞肋」。不能不說這是民族的悲哀！
張德民環抱雙臂站在窗前，心裏生出些許感慨！
張德民今天打算去幾個鄉小轉一下，了解一下鄉小的教育和學生情況。
土門區下轄西葫蘆鄉、槐岔子鄉、棗拐子鄉、蘆葦鄉四個鄉鎮，人口十五萬，是洛平縣最大的鄉，僅次於縣城城關鎮。每個鄉只有一個鄉小，中學只能到土門區中就讀。
張德民沒打算先去區中，一提起那個巫婆般的老女人心裏就覺得厭惡，特別是上次衛紅的事，張德民想起就來氣。那個老女人那配做老師，還是校長，簡直就一巫婆。
今天他打算和西葫蘆鄉小王銘老婆的堂弟李欣陽一起去槐岔子鄉看看。槐岔子鄉距離土門區十幾公里，但路況非常差。張德民開車接着李欣陽後，便朝槐岔子鄉方向開去。
李欣陽三十多歲，現在是土門區文教辦副主任。
「張區……」李欣陽羨慕的神情看張張德民，「我在土門區混了十多年才混上這麼個副主任，您看您啊，這麼年輕，一年不到現在已經是副區長了，真是人比人氣死人，貨比貨得扔。」李欣陽秉性直爽，有啥說啥，也不管張德民愛聽不愛聽，直槓槓地說道。
「呵呵。」李欣陽的話讓張德民一樂，「欣陽，我也是趕鴨子上架啊！沒你想像中的那樣！」張德民看了一眼李欣陽笑道。
「槐岔子鄉現在有多少教師？」張德民問道。
「這個鄉現在有六名教師，基本是回鄉的高中畢業生，因為教師是有工資啊，所以很多高中畢業生沒考上大學，都爭着當老師。」李欣陽說道，「現在的校長是前年從區中調過去的，據說也是和區中校長田玉娟搞不好，才主動申請去的。」
「嗯。」張德民點了點頭，「他們那裏學齡兒童有多少沒有入學的？」
「今年春季開學的時候，我下去看了看，據不完全統計，目前這個鄉適齡兒童中只有不到百分之七十在上學，這之中不包括有些讀了一二年級就輟學了兒童……」李欣陽說道，「張區，您也知道，在農村，很多父母覺得孩子能認幾個字，會寫自己的名字就行了，所以很多兒童基本上讀完小學就不再讀書了……」
李欣陽說的在目前農村是普遍存在的，而且這些輟學兒童大多是女孩。他們的父母認為女孩子遲早要嫁人，只是自己暫時養着，出錢讓他們讀書不划算。嫁了人當然就是婆家的了，再加上家裏窮，所以根本就不可能拿錢出來讓她們去讀書。這些家庭的父母一般也是沒怎麼讀過書的。
「欣陽，我在想，我們鄉小能不能採取一幫一代的方式，我的意思是，讓在學校就讀的學生回到村里後，再帶一個輟學兒童。」張德民說罷看了看李欣陽，「這樣一來，就可以儘量消滅文盲！」
「我們從四十年代末到五十年代初，各地都開展了聲勢浩大的掃盲學習，後來在五十年代以後這種方式基本就銷聲匿跡了。但我覺得一個國家如果老是處於那十年那種讀書無用的思潮中，這樣的國家註定不會興旺的，因為一個國家最重要的傳承就是文化！你把這個傳承給掐斷了，那還咋發展？」
「從目前的形勢看，特別是改革開放一來，我們的眼界打開了，我們才了解到原來世界上很多富有的國家，無不是從文化教育着手的，就像東亞那個島國。戰敗後，他們將戰爭賠款全部用於文化教育、民族素質上，也才有了今天這樣的局面！」
「張區。」李欣陽笑了笑，「我們這兒很閉塞，也沒有那些眼光，我們這些年就知道按上面編的書
第二卷 腳印（121）文化
