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第57章 痛苦的掙扎

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    新學校太忙了!

    校園安全、學生安全像一柄時刻懸在頭頂的利劍,我一點不敢馬虎。

    三千多學生,三千多個不同的家庭,每天都會發生一些稀奇古怪、匪夷所思的事情,讓你應接不暇。

    我每天會接聽家長許多無理的要求,給他們解釋,安撫他們的情緒。

    還要處理學生間的糾紛,學生間突發狀況。

    比如,跑操時,學生突然暈倒;

    比如,一些學習不好的學生與校外小混混勾結,霸凌本校學生,導致學生不敢到校,無法安心學習等等;

    比如……

    我還帶了高一兩個班的化學,要撰寫教案,要批改作業,要給學習差的學生做思想工作,找出他們學習方面的短板,因材施教等等。

    當教師很忙,忙的不可開交,忙的不亦樂乎,忙的走路都是小跑,忙的根本無法思考其他的事情。

    好在曾經我也是優秀高中教師,熟門熟路,教案之前就模板,只需要結合班級學生水平,優化創新,做出修改,熟能生巧。

    在安全方面,我採取了很多現代科技信息技術手段,比如學生宿舍安裝突發狀況報警設置;

    比如公共場合無死角監控和預警。

    比如住校生非正常離校(在學校規定時間外突然請假離校),倡議學生佩戴電子手錶,確定位置,隨時聯繫,確保安全。

    每項措施,都有一個三人團隊全天候監管研判,發現問題,立即通知安全反應小組(我牽頭)進行現場處置。

    短短半個月,提前發現、處置十幾起突發事件,挽救了四名學生的生命。

    總體而言,學校領導和教體局領導對我的工作是滿意的,是肯定的,而且是卓有成效的。


    接下來一兩個星期,我開始搭建全新的「好老師講好故事」工作室,採用信息化遠程視頻技術,舉辦講座,與各科教師暢所欲言,現場交流,提出解決意見,不讓教師單打獨鬥,不讓教師帶着委屈,帶着情緒進教室,凝聚師德師風,整合學校德育工作。

    更重要的是,我手把手教出兩個徒弟,不在的時候,他們可以繼續推進項目。

    一個是魏老師,男性,30多歲,師生中口碑很好,提拔為高一年級主任,作為我的左右手,項目牽頭人。

    另一個姓賈,男性,26歲,信息技術專業畢業,雖然不是985、211名校畢業,但是很好學,技術過硬,有衝勁,負責項目技術指導和網站維護。

    我做的,只是協調聯絡,凝聚人心,思想引導。

    這些天,加城十分熱鬧,許多與太子輝有關係的人相繼被叫去問問話。

    我也陷入了掙扎。

    因為,我在致命U盤裏看到太子輝要挾何叔的真相!

    那是一段模糊的視頻,太子輝手下的馬仔調戲走出包房的女大學生。

    大學生被逼到牆角,十分恐懼,看到身旁的窗戶,毫不猶豫地爬上去,太子輝的手下沒有抓住,女孩從7樓掉下去摔死了!

    所有人都認為何叔逼死了女孩,原來,他是冤枉的!

    我怒上心頭,想到平日何叔對我的好,想到何雅靜傷心難過的樣子,想到何叔自責痛苦的表情,恨不得立即將U盤交給專項小組,洗脫何叔的罪責。

    可是,我不敢!

    請原諒我的懦弱,是的,懦弱,我在猶豫,在害怕,前所未有的害怕。

    現在,妻子進去了,岳父母小姨子進去了,何家三口都進去了,我一個人要照顧兩個可愛的小糰子。一旦我也進去了,或者暴露了,誰來庇護他們?誰來給他們遮風擋雨?

    孩子需要我,家庭需要我,我在家裏守着,不管外邊狂風暴雨,黃沙漫天,這個家是安全的,溫暖的,有希望的。

    如果我遭遇不測了(已經遇險幾次了),這個家就徹底散了,完了。

    可是,我怎麼能眼睜睜地看着何叔遭受不白之冤,遭受牢獄之災?

    他是一個非常非常愛護名譽的人,非常謙恭,虛懷



  
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