相比較而言東非的孩子都是比較幸福的，東非王國從殖民地時代開始就制訂了嚴格的法律，禁止七歲以下兒童參加社會性勞動，七歲以上兒童則必須參加義務教育。
東非小學為五年制，等他們畢業時至少已經十二歲，其中成績優異或者提前完成學業的，還可以由教師提名參加王國的每年兩次的統一特招考試，然後赴歐洲留學。
所以第一批東非官方留學生雖然才五百人，實際上之前特招時已經有極少數學生提前出國學習，不過人數只有四十三人，這批人也就是傳說中的天才。刨除掉這部分人，剩下的八百六十二人中有三百一十七人直接進入黑興根軍事學院。
剩下的則是一些學生，因為體能或者性別（女生）等原因，無法直接進入黑興根軍事學院，所以需要在第一鎮市小學留級，等到第一鎮市中學完工後，再進入中學學習，而且是文科中學，這也算是特殊時期，特殊待遇。
以上東非第一屆小學生總數是一千四百零五人，這是整個東非王國的數據。
這也很好理解，東非招收移民一般在遠東就會進行篩選，其中十五歲以下的移民是不能單獨移民到東非（有家庭的不算），畢竟海上的風波一般人可吃不消。
這種情況隨着東非殖民地建立時間積累而發生天翻地覆的改變，因為東非王國移民人數大增，加上生育率爆發，過幾年東非的學校恐怕就會人滿為患。
而等到東非小學生畢業後，再進入同樣五年制的中學繼續接受教育，等到他們畢業後，也就是十七歲，這個年齡恩斯特認為是比較合理的。
東非把他們養到成年，接下來就完全看他們自己的了，從國家層面來說東非政府充分盡到了自己的責任。
恩斯特接着說道：「本質上，我們實行的中學教育，依然是窮教育，所以統一考試不可避免的會在多樣性上有所犧牲，所以對於一些偏科嚴重但是某些科目極其優秀的學生，我們也不能忽視，政府方面可以對這類學生進行特別考察，組織全國性的單一學科考試，把這部分學生提純出來，成立一類特別學校，不過這種學校要放在城市或者大型鄉鎮中，這也算是我們對特殊人才的優待。」
(本章完)
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第一百零三章 二元制中學
