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我意識到出現了靈異事件，我們誰都不敢說話，就那麼呆呆地看着這支筆，忽然，我產生了一個念頭，我想去扳動它。
我走上前去，一把抓住這支筆，使勁往回拉，可是它結結實實地「長」在了桌子上，紋絲不動，我越是使勁，它越是牢固。莫非它真的和桌子成為一體了？我把臉湊近看去，至今它的筆尖與桌面若即若離，似乎還留有一毫米的距離，它沒有接觸桌子，為什麼卻不倒下呢？
莫非這個筆仙沒有被我們送走，賴在這裏不走了？
來硬的不行，那就來軟的試試。我的心臟跳的厲害，豆大的汗珠流了下來，胖龍和那四個孩子仿佛被嚇傻了般，立在那裏一動不動，如同這支筆一般。
我輕輕握住這支筆，儘量用平靜的語氣說道：「謝謝你了」。說也奇怪，我忽然感覺它輕輕動了一下，隨即它又無規律地晃了幾晃，然後順勢一歪，仿佛被抽了筋一樣，看來這個筆仙，真的走了。
我把手收回來一看，剛過它竟然在紙上寫了一個小小的謝字，這個字有黃豆大小，是非常標準工整的隸書字體。
我徹底驚呆了，我啞口無言，我無法解釋這一切發生的事情。我甚至有些後悔，因為在事先，網絡上的網友就勸人們不要嘗試這個遊戲，可是當我真正嘗試了之後，我得到的卻不是獵奇後的滿足，而是不解後的恐懼。
我給參與遊戲的四個孩子每人一盒禮品茶葉，把他們打發走了，他們臨走前，我囑咐說：「感謝你們的配合，節目什麼時候播出，以怎樣的形式播出，甚至是否播出，這個都由我們編委會綜合決定，希望你們理解」。
四個孩子點點頭，提着茶葉，心有餘悸卻又高興地坐公交車走開了。
玩過這個遊戲之後，好幾天我的心情都十分抑鬱，可能是心理暗示的作用，總認為自己受到了嚴重的負面情緒影響，導致我做事總是丟三落四出差錯，比如，上班時走到半路，才意識到自己忘帶了手機，可是這種錯誤，我之前是從來都沒有犯過的。
我努力嘗試調節自己的心情，幾乎用盡了辦法，但是始終無濟於事。我始終認為是自己的心理問題，我覺得我患有中毒的強迫症。強迫症使我變得憂慮，憂慮像一把搖椅，它可以使你有事做，但是卻不能讓你前進一步。
記得在高三時，高考前需要填寫高考報名表。報名表是一張類似單體卡的東西，需要用鉛筆在上面塗寫考生的相關信息。記得在填寫之前，老師就告誡我們說：一定要認真仔細填寫，因為一旦填寫錯誤，就會可能導致高考報名失敗，影響自己的終身大事。
所以，在填寫報名信息時，我是謹慎謹慎再謹慎、仔細仔細再仔細，可是等信息卡填塗完畢之後，第二天，我忽然想起：考生類別一欄里，我似乎忘記了塗寫，因為需要我們選擇文科和理科，而這一欄，我是否做了塗寫，我竟然沒有任何印象！
一種巨大的恐懼襲來，隨即便是深深的憂慮，從此，我寢食難安，腦子裏總是揮之不去的這種想法，本來我的學習成績就不太優秀，加上這種情緒的影響，我複習時更加心不在焉。
我記得有一次，我騎着自行車來到我們當地的牟山水庫，我坐在堤壩上，望着浩淼的水庫，我試圖用這遼闊的景色來沖淡心中的憂慮，可是一切無濟於事。
人在極端情緒下容易做出一個另類的舉動來。我竟給山東省教育廳招考辦寫了一封信，信中詳細敘述了我報名時的過程和我的憂慮，信中我留下了家裏的電話。不久後，對方給我家裏打電話說，報名信息都掌握在當地教育局中，可以到當地教育局查詢。
但我始終沒有去教育局查詢，因為我認為對方不可能接受我這個奇怪的要求。於是，我的憂慮在繼續，在發酵。
高考終於到來了，或許是因為這份憂慮，使得我當年名落孫山，不得不復讀參加第二次高考。
而這次玩筆仙之後，我似乎重新染上了憂慮，同事們看我心情不好，紛紛好言相勸，有的同事還帶我出去散心請我出去吃飯，但是這一切都無濟於事。俗話說，最了解自己的人是自己。我知道，心病還須心藥醫，別人是幫不了我的。
怎麼辦？此時，唯有逃避。
我回
