「不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了。」
當洛陽說完這句話，台下集體懵逼，誰也不知道這是發生了什麼情況，好好的開學典禮，為什麼洛陽會說演講取消？
不光是下面所有的新生被洛陽這個別開生面的開場白嚇到了。
就是台上的眾多領導也是滿臉呆滯，渾然不知道這到底是什麼情況？
洛陽滿臉的微笑，繼續道：「我想我們並不需要什麼演講，我們需要的是真心的溝通，那麼，我們今天真心的溝通就開始了。」
噗，竟然是演講技巧
當聽到洛陽的第二句話，台下的學生觀眾都是明白自己中計了。
不過，不但沒有學生感到生氣，反而是自發性響起了一陣極為熱烈的鼓掌聲。
而徐傑，此刻亦是狠狠鬆了口氣，還以為洛陽這傢伙要鬧出什麼亂子呢，真要出啥事，自己這個輔導員首先就得背鍋。
因為力排眾議讓洛陽演講的，就是徐傑本人。
而卸下擔心之後，徐傑也是不得不佩服洛陽的開場白十分高明。
一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所有人都會非常驚訝，然後想到底怎麼事?
此時聽眾的注意力全都被吸引到了洛陽的身上，然後洛陽開始說：「我們今天真心的溝通就開始了。」
這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽眾的注意力，為接下來的演講最好鋪墊，這樣一來徐傑倒是好奇洛陽要說些什麼了。
「這次溝通，以一個故事開始。」
洛陽嘴角帶着一絲微笑，開始了自己的演講。
「有一段父子之間經典的對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同
兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。
父親說，一棵小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了。可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。
如果小學畢業。在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工。做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了；如果初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈、鐵路橋樑了；如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
父親問，知道了嗎？
兒子答說，知道了。
爸爸又問：放羊、種地、當保安。丟人不丟人？
兒子說，丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣。有用，但用處不如大樹多。不少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多。但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。
那次談話給兒子留下了極深的印象。
從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。」
第一段演講結束的時候，來自台下的掌聲響起，尤其是妹子，更是拼命支持。
不少學生皆是露出了若有所思的神情。曾經有過調查，天都大學中有百分之六十三比例的學生來自於貧窮的鄉下。
無他，只因天都大學，沒有天都人民考試可以減分的說法。
不管你是龍國哪裏的人，是否少數民.族，大家都站在了同一條起跑線上。
而洛陽這段農村父子的對話，讓台下不少來自農村的學生，都產生了很強的代入感。
其實這個故事，也是洛陽前世的老師和洛陽講過的，洛陽印象深刻，所以就放在了這次的演講之中，現在看來，效果還是不錯的。
台上的領導席，幾名老者輕聲的聊天。
「這孩子的確是個好苗子，知道演說忌諱空話，一上來就以故事作為開頭。畢竟寫
262 恰同學少年
