其實有些事情，並不是去想就能和我們這樣獲得很多認知，這是我們的一種能力吧，我們真的有可能高估這世界上的很多人了，事實客觀說的，並沒有什麼貶低的意思存在，看的人只當成這是我們的狂妄吧，這樣你們的感覺也許好受些。
一直以來，學習或者工作，我們的視界一直被限制在某一個環節中，我們只能夠作為一個環節的視界感受者存在，沒有人告訴我們整個局勢是怎麼樣的，設計者的方案我們是接觸不到的，他們的想法都是不會告訴我們的，從一開始就不告訴我們的，只告訴我們在這個位置具體做什麼，做好這個位置的事情就可以了。
實際上，很多人都不願意這樣。而實際上，工作技能培訓就是需要這樣的，將人的工作內容變成具體做什麼，這應該不是問題，就是一個工作位置，一個拿工資的位置，這樣培養沒有什麼問題的，但是教育也變成這樣，就有很多問題了。
只不過我們知道更多認知有什麼用呢？我們可以選擇更好的方式過活，有更多的選擇存在，將自己本身的潛力發揮到最大的程度，當然自身潛力離真正最大程度肯定有一定距離，畢竟現實並不這樣完美。
要想分析出這物質存在什麼成份，必須用物理方式將物質的分子脫離出來，在並不清楚其具體分子成份前，必須用物理的方式，後面知道其特性，才可以用其他溶劑進行提取分離，任何化學反應會導致這物質的分子成份發生改變，當然可以進行逆推，對後續生成的分子可以判斷這物質存在什麼離子，但是分析分子成份還是需要用物理的方式。
實際上更高級的設備是可以看到分子結構的，對比已經被分辨出來的各類元素，就知道這是什麼類型的元素構建，元素周期表就是對一種同類結構的元素歸類，由這些元素組成的分子構建也都是有跡可循的，所謂分子就是這些元素周期表裏面的元素自由組合，有些元素自己本身就可以單獨在一定條件下存在，就像氧氣，是由兩個氧元素構建出來的。
從大塊的集合物質，到分子，然後到元素，電子和電子核，不停地被人類分辨着，最後到了物質如何構建，能量場，統一規則組合出了這些存在物，這些大結構的集合物質還是遵循着統一規則的，雖然他們有了自己的特性，其實特性也是遵守統一規則的，只是模糊的被當成一種特性，因為特性沒有仔細被分辨，就被模糊地當成了一種特性，一個規則。
作為一大塊集合物質體，就像人類這種的，我們需要討論統一規則的作用，還是討論生命平衡體，分子這些的。看起來是要討論分子這種的，因為讓組合成人類的分子產生和消失，就足夠了，讓分子維持在一個平衡狀態，那永生也許就可以實現了，但是讓組合成人類的分子產生消失肯定涉及到統一規則的應用，還有其他物質對這大塊集合物質體損害碰撞。
感覺產生到應急反應，此過程不能敘述人的主動行為，只能說是一種被動行為，必須證明人是可以主動的，這樣才能夠擺脫很多傳說。因為物質誕生起於規則，並且受制於規則，就是因為這種受制於規則，才構建出了一些有序的運行結構。
而人主動理性行為，就是感覺產生衝擊身體的時候，受制於原始規則構建出來的很多規則。從而形成一種特別的運行軌跡，這種運行軌跡經過時間的淘汰，就是不適應的都已經消失了，形成了一種經過挑選的特別的運行物質構建的元素，這也可以用元素來敘述，比較複雜的一種存在元素，擁有共性，可以看到同類型存在，就像人類。
人類這種元素非常特別，擁有主動行為，由信息產生觸發，到一種非常有意思的主動行為，這個運行構建的元素體就有了所謂的主動行為，但是這還不算是，因為是被其他信息觸發的。直到人類擁有了思考後，事情就不一樣了，觸發的信息是自循環產生的，自循環產生的信息，然後主動對外界發生行為，這構建的運行軌跡元素非常特別。
就像自己給自己上了發條，一直保持運行下去，其實很好奇這自己上發條的過程是會產生損耗的，這損耗必然通過思考考慮，使用主動行為從外界進行補充，這樣的構建，也是符合完全主動行為特性的。
從被動到主動行為出現，這是一個過程，但這是對人類這種生物來說的，如果一些智能機械人從構建的起始就一直是
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