厚德樓的寬敞明亮的階梯教室已經坐滿人，大窗戶敞開着容納更多的空氣，答辯人員躁動不安，旁觀熱鬧的學生又壓抑不住的好奇和興奮，竊竊私語着，這一點又一點的聲響罩在整間教室里，像藏在一個擴音器里，膨脹，膨脹，爆炸的前夕。道友閣 www.daoyouge.com
三個年級加起來二十幾人晉級，他們都焦慮萬分地坐在前幾排自己的座位上翻看着文稿，其中包括班長。學校宣佈答辯是半脫稿的時候，她已經慌亂得不行。
過了一會兒，宋式微跟着楊弋一前一後從教室的前門走進去，目光搜索着合適的座位，一瞥就瞥見了前排的班長，宋式微冷冷地投過去一個眼神，班長趕巧對視上了，心虛得假裝沒看見，移了開去。
他們隨後在教室的正中間座位落座。
答辯正式開始，宋式微對其他人的話題都蠻感興趣的，津津有味、認真地聽了好一會兒，才記起旁邊的楊弋此刻該是「鴨子聽雷公」，聽了也不懂。她忽然覺得有點同情，又有點好笑。
她悄悄地問：「你聽得好認真哦！」
楊弋：「怎麼，需要我幫你翻譯嗎？」
宋式微：「嘖，你無不無聊，我給你翻譯吧。」
就這樣，台上講什麼，宋式微聽了之後會用比較簡單的語言細聲細語地翻譯個意思給楊弋聽，有時候翻着翻着，譯着譯着，兩個人就這個話題聊到天外去了。
時間過去了一大半，終於輪到班長上場。觀眾席都給予禮貌的掌聲，只有宋式微和楊弋一動不動，眼底儘是鄙夷，反感着這個徐徐而上的背影。
班長還是能做到表面上鎮定自如，至少在用自己組織的語言複述這一步驟，她做了萬全的準備，自認為把文稿的內容全過了一遍，不求大放異彩，只求穩保晉級名額。
宋式微冷冷地望着，靜靜地聽着，心底更是有一層一層泛着噁心的浪湧上來，她目不轉睛又眼神犀利地盯着班長，班長有那麼幾個剎那，無意中與她對視到，被一股無形的力量刺到一陣涼颼颼。
發言完畢，緊接着，問答環節進行中，都是老師提出一個問題，班長思考了好十幾秒才緩緩開口。
安靜了一會兒，宋式微忍不住自言自語道：「嘖，說的都是什麼啊，牛頭不對馬嘴。」
這話被楊弋聽了去，他問：「她在講什麼？」
宋式微：「扯的都是法國咖啡文化的話題，以為偷換概念就能躲得過去嗎？蠢不可及。」
楊弋：「她現在是亂了陣腳了，半脫稿答問就像個照妖鏡，是自己的東西就是自己的東西，不是的，也假裝不了。」
宋式微：「哪怕她一字不漏地把我的文稿背下來，很多東西不是自己用心花時間去研究的，她知道了果，卻沒去了解那個因，直接跳過了探求知識這一步，也經不住考驗的。」
楊弋接了一句莫名其妙的問句：「待會不是有留給我們觀眾席向答辯人員提問的機會嗎？可以用中文提問吧？」
宋式微一臉懵，不明所以地回答：「對啊，是可以。」
聽完，楊弋微微點了點頭，轉而朝老師們看去，一邊觀察着他們的一舉一動，一邊若有所思。
他似乎在等待什麼。
台上空出了一段沉默的時間，前排的老師們低頭整理着資料，發出沙沙作響的聲音。班長如釋重負地站在台上，眼神還不敢亂飄，她離成功只有一步，再忍忍。
這時候，有一個聲音尖銳的女老師發出了一句慣例般的問句：「有同學想要提問的嗎？請舉手。」
可能以為按經驗來看，一般不會有人提問，所以百無聊賴地機械性地轉頭，用眼神掃描了一眼階梯大教室。怎知，有一隻手高高舉起，等待着她的發現。
女老師驚喜地朝這位舉手的同學示意：「那邊那位舉手的同學，請你提出你的問題！」
楊弋緩緩地站了起身，宋式微這時才發現，原來舉手的同學是他！他們兩個人本是並排而坐，楊弋默不作聲地舉手，宋式微根本沒有察覺，因為預料不到，這會兒驚得她瞠目結舌。全場的人也都投來好奇的目光，想一探究竟。
楊弋離台上的距離並不算遠，但是他的聲音比平時還要洪亮幾分，問：「請問台上的這位同學，
