第五百一十七章有人不服
可到底誰是學習好的同學，誰是繪畫水平高的同學呢！這就須要我們學校領導和老師去發現了。
不是每一個同學都是天才，可是就算是這為數不多的天才，那也要我們老師們去發現和挖掘呢！
有一句話說的好，千里馬常有而伯樂不常有。生活中不是缺少美，而是缺少發現。對於，我們藝術院校來說，每一個同學都可能是一匹千里馬。而每一個老師，都應該成為一個伯樂。而只有當我們的老師，能夠成為一個伯樂的時候，我們學生當中的千里馬才可能被發現，我們才能培養出優秀的人才。
我想再說一下關於徐鴻的事情。徐鴻同學，可以說就是我發現的一匹千里馬。我這樣做，也就是要給各位老師們做一個榜樣。要你們也想我一樣去發現你身邊的千里馬。我們這些老師們，你們天天跟學生們在一起，你們應該比我們學校領導更理解你的學生們，你們應該發現更多的千里馬。
好了，別的我也不多說了，我只是想通過這一次參觀名家作品的機會，讓每一個同學都知道，自己就可能是一匹很有潛力的千里馬。而每一個老師，都可能是一個能夠發現千里馬的伯樂。
而這一切都要靠我們各位同學和老師們的努力了。就算你不是一匹千里馬，你也可以通過努力把自己訓練成一匹千里馬。就算你不是一個伯樂，你也可以把自己訓練成一個伯樂。一切不都要靠我們自己的努力嗎！
行了，我就說這麼多，下面讓我們的徐鴻同學，再給我們講一些，他是如何成為一匹千里馬的故事吧！我想，他既然能夠做到這一切，那他一定是有一些學習經驗的。」
李文海說完之後，就又讓徐鴻講話了。
徐鴻這時，就又有看着大家說道：「同學們好，老師們好。剛才李校長已經說了很多了，我也不想再囉嗦什麼了。既然李校長還想要我說兩句，那我就再囉嗦兩句吧！
大家剛才也看到了，我把這一幅《魚戲圖》畫的非常好。並且，是用寫意的畫法來畫的。大家也都知道，我是一個工筆系的學生。可我現在就是用寫意的畫法，畫了這樣一幅繪畫作品。大家肯定在想，我一個工筆系的學生，怎麼還能夠畫寫意畫呢！
在這裏，我想要說一下工筆畫和寫意畫之間的區別和聯繫。
就這兩種畫法的區別來說，我前面也說了，這工筆和寫意的區別，就在於他們這兩種畫法一個講究的就是工整細膩。而另一個講究的是粗獷和隨意。
工筆畫講究的就是一筆一畫，一絲不苟，就象是我們練習書法是寫的正楷字一樣，都是橫平豎直，來不得半點馬虎和隨意。而寫意畫，就不一樣了，主要就是講究的行雲流水，比較隨意。想怎麼畫就怎麼畫，主要是用自己的意念，去表達一下對客觀事物的看法。
可以說，寫意畫包含着一些抽象畫的成分，是一種對事物的抽象的結果。工筆畫則講究的是比較嚴謹。現實事物是什麼樣，你就畫什麼樣，完全有一種給現實事物拍照片的感覺。當然，藝術畢竟是藝術，決不是歸航現實的。
當然，工筆畫也可以說就是現實主義題材的作品，是主要體現現實中事物的樣子的藝術。
而寫意畫就不是現實主任題材的作品，更象是浪漫主義題材的作品。寫意，顧名思義，就是把事物的主要意思表達出來，有總結和概括的意思。
這就象是我們在寫文章的時候，一篇幾千字的文章，如果我們要說他的主要意思的話，可能寫幾百字，或者是一百多字，就能把這幾千字要表達的意思寫出來了。
而寫意畫，就是這個意思，它就是要把幾千字或者是幾萬字的作品，濃縮到一百多字，或者是幾百字的作品。我們在畫畫的時候，就是一定想到這一個層次呢！
大家，現在就象，為什麼我是一個工筆系的學生，又怎麼可能把寫意畫畫好呢！
在這裏，我想要說一個你們讓寫意系的學生聽了，你們可能不大高興，或者是不服氣的問題。也就是說，我們工筆系的學生，可以畫好你們寫意系的畫作。而你們寫意系的學生，就是畫不好我們工筆系的畫作，不知道你們服還是不服。
我為什麼要這麼說呢！大家先別急，先聽我慢慢給大家分析一下。我想說的是，
