其實貳壹對小鸚鵡們的要求並不高，只要能學會基礎技能就可以了。
畢竟絕大多數美琪萌寵的客戶對小鸚鵡的要求，無非就是會自己上廁所、會簡單會話、會簡單賣萌小把戲而已，這些內容都是比較好訓練的。
而那些會唱整首歌的小鸚鵡，都算是虎皮鸚鵡之中比較聰明、領悟能力較強的了。
直接就被貳壹升職成了班長鳥、排長鳥之類的「軍官鳥」，身價自然也就隨之倍增。
而且願意花幾十倍的價錢，購買一隻普通品種虎皮鸚鵡的人還是比較少的。
客戶們對「精英級」鸚鵡的需求量並沒有那麼大，訓練壓力也在接受範圍之內。
這麼一來，在有「共同語言」的大鸚鵡「言傳身教」之下。
小鸚鵡們學習的速度，雖然趕不上貳壹親自訓練，但也算得上是很快的了。
只要貳壹不把以「禿鷲」為首的這些「教官鳥」換掉。
完全可以打造出，類似於軍營環境的「全自動鸚鵡訓練流水線」，形成「鐵打的鳥籠，流水的鸚鵡」模式！
等貳壹覺得「禿鷲」它們，基本上符合了自己的要求之後。
時間上也差不多了，連忙把還睡的跟死豬一樣的胖虎他們都給踹醒，急匆匆的趕去學院上課。
至於說，「禿鷲」它們，在自己走了之後能不能控制得住場面，貳壹還是比較放心的。
一來，這幫傢伙比虎皮小鸚鵡，足足大出十好幾倍的塊頭擺在那呢。
雖然不知道鸚鵡們之間，存不存在審美觀的問題，可「禿鷲」它們那副風乾雞似的兇殘模樣，還是很有威懾力的惹急了連自己毛都拔的狠鳥，就問你怕不怕！
二來，貳壹離開之前，還偷偷往「禿鷲」它們身上，釋放了[動物交談術]、[魅惑動物]、[訓獸術]、[支配動物]這四種馴獸法術。
雖然維持時間不長，但是應該也能讓小鸚鵡們，對「禿鷲」它們形成一定的服從性。
效果好不好不去管它，總比自己不在的時候，這幫小鸚鵡們閒着啥也不乾的強，學會多少算多少吧。
學生生活沒什麼好仔細描述的，照常去食堂吃不那麼美味的早點，然後按部就班的去各個教室上課。
唯一有點不同的就是，現如今的貳壹跟以前聽課的時候，對着老師滿臉「他到底在說什麼」的懵嗶神態不同。
現在他盯着任何一位老師的眼神，都好像灰太狼看到喜羊羊，老澀朗看到小姑娘一樣，透着一抹綠油油的熾烈光芒，愣是把男老師盯的心發慌，女老師盯的腿發軟。
心說這孩子的求知慾也太強烈了倫家好害怕腫麼辦？在線等，挺急的！
雖然對貳壹那種盯着他們，像看到了什麼美味佳肴一樣，垂涎欲滴的詭異眼神，讓他們十分的瘮得慌，老有種拔腿就跑，衝出教室的衝動。
可身為人民教師的職責，卻讓他們只能硬着頭皮繼續站在講台上授課，可眼神卻飄都不敢往講台下飄一下的，好怕跟坐在第一排還不夠，身體不由自主往前傾的貳壹對上眼，就怕他沖自己來一句：你瞅啥？
好吧，以上都只是老師們莫名的臆想而已，真實情況則是教學現場氣氛異常熱烈，學生們勤於提問、勇於回答可塔瑪這小子也太勤了點吧？
連頭都不敢回的老師們，一邊憤而板書，一邊心中怒吼：你特麼什麼毛病？怎麼什麼問題你都能搭腔？逮住機會就是一通長篇大論的尬聊，你有貓餅吧？
讓你回答問題就回答問題，回答完了你丫就坐下好不好？延伸個鬼啊？直線延伸也就算了，你那無差別擴散的提問方式又是個什麼鬼？這思維發散範圍和打擊面未免也太廣了一點！
一幫老師愣是被貳壹給問的，連平時上課的時候最喜歡的提問環節都不敢進行了，好怕自己被一個學生給問的如鯁在喉、無語凝噎，那特麼的就尷尬了！
以至於一幫老師們想起了曾經被課堂問答統治的恐懼，只不過他們上學的時候是害怕被點到，而現在則是害怕被問到。..
下課鈴一響，老師們就像如逢大赦一般，抱起講義就是一個百米衝刺。
自從畢業之後，他們已經很長時間沒有感覺到，原來下課鈴如此的清脆悅耳，如此
