書接上回。讀爸爸 www.dubaba.cc
此時，儒學館，學堂內正是書聲朗朗，誦的乃是。正誦到其中「篤交際之義」一言：「諸生敬業樂群，自以取友為尚。當求益友、畏友以匡己所不逮……」
門外竹林內，妙錦聽得甚為着迷，並與之低聲同誦。
誦畢，只聞黃子清喚道：「仲旼，你來解說一下，『諸生敬業樂群，自以取友為尚』是為何意？」
此時，但見堂內一個樣貌憨厚，年歲不過十歲的學生起身回答說：「老師。學生以為，此言應是說『每個人應把眼下該做之事盡心做好，同時還應多交朋友，而交友應以提升自身的德行修養為目的。』老師，不知學生解的可對？」
黃子清拍拍其肩膀，笑贊：「很好！請坐。」轉而又走向另一個十三四歲、眉彎目笑的少年面前道，「胡濙，你來說說『當求益友、畏友以匡己所不逮。』又是何意？」
胡濙回說：「學生以為，這話是在告誡我等，選擇朋友的標準有二，一是對自身有益無害，二是德行受人愛戴，且能與之砥礪互勉。」
「很好。」黃子清示意其落了座，又朝諸生問話，「但不知，哪位知道這言中所指『益友』之『益』應在何處？」
抬頭望去，滿堂少年，個個滿臉懵態。只有西南角上一八九歲的小童似有所知，卻是一臉不屑之態。
黃子清隔着三步之外，便瞧向他故作激言：「大伙兒都不知曉，想必那整日裏武槍弄棒的小子也無須再問了。」
那小童聽聞，騰地站起身來，抻着喉嚨問：「老師真是目中無人！為何無須問我？」
此時，再看這男孩兒，雖是一身紈絝裝扮，卻可見十分硬氣。作者曾作兩首描繪此子形狀，在此暫述其一：
一雙臥蠶眉。明睛似隱風雷。
鼻若玉峰面如嵐，冰雪皓齒，絳唇耀晶輝。
日角珠庭皆中正，印堂射銜威。
正嘆英華難得，不知桀驁可像誰！
卻說黃子清打量他那般氣色，不免暗壓笑意，故作冷峻說：「無禮的小子，問了你也不知，為師何必多此一舉？」
那小子反問：「老師尚未提問與我，怎可妄下定論？」
黃子清笑了，指指點點地說：「好個槍棒舌頭。既然你這般自信，為師之問，你可敢招架？」
那小子拍拍胸脯，傲然回答：「我金聞磬男兒大丈夫，有何不敢？老師說只管提問便是。」
這時，徐增壽在旁插了嘴，嘲諷道：「就他還男兒大丈夫？真是笑死個人了！」說着，引得眾學子哄堂大笑。
金聞磬朝眾人一吼：「住口！我再不濟，也比那些只知生啃老子娘骨頭的蛆蟲強！」
「好個不入流的鷹犬崽子！」徐增壽罵着，便擼胳膊綰袖地站起身來，「你說誰是蛆蟲？」
金聞磬橫眉豎眼，挺起一身硬氣的骨頭，沖他罵道：「當然是說那入流的鷹犬崽子嘍！」
「你！」徐增壽火冒三丈，吼道：「今兒我非給你點顏色瞧瞧不可！」
「休得放肆！」黃子清指向徐增壽麵門，「難不成，你還想到外頭跪着去？」
「老師不公！」
「就是……就是……」一干紈絝子弟紛紛響應。
黃子清喝斥：「你等以眾欺寡，以大欺小可是公平？」此言一出，眾學子個個滿面不服之色。他繼而又說，「身在府學，若問公道，只依『三觀』而論——觀德行、觀學識、觀進取。爾等學識、進取已遜於人，難道連德行也要敗於人下不成？」
徐增壽不服氣地問：「敢問老師，我等學識何曾遜於他人？」
黃子清靜然一笑，回說：「爾等既不認同為師之見，那就回答為師方才所問！所謂『益友』，『益』在何處？」
這一問，頓時噎得徐增壽半晌無
第〇四二回 青磬初露文武義氣 朱楹再展德才仁厚
